人教版初中化学九年级上册 2.1 空气-空气中氧气含量测定 教案().docxVIP

人教版初中化学九年级上册2.1空气-空气中氧气含量测定教案()

主备人

备课成员

教学内容

人教版初中化学九年级上册第二单元第一课时“空气-空气中氧气含量测定”。本节课主要内容包括：

1.了解空气的组成和性质，知道空气是一种宝贵的自然资源。

2.学习空气中氧气含量的测定方法，掌握实验操作技能。

3.理解氧气在空气中的比例，以及氧气的重要性。

教学重点：空气中氧气含量的测定方法及实验操作技能。

教学难点：如何准确地测定空气中氧气的含量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力和实验技能，通过空气中氧气含量的测定实验，使学生能够：

1.运用观察、实验、分析等方法，探究空气中氧气的含量。

2.能够设计实验、选择实验仪器、进行实验操作，并能够处理实验数据，得出正确结论。

3.培养学生的科学思维，使学生能够运用化学知识解决实际问题。

4.培养学生的团队协作能力和交流表达能力，使学生在实验过程中能够与他人合作，分享实验结果。

重点难点及解决办法

重点：空气中氧气含量的测定方法及实验操作技能。

难点：如何准确地测定空气中氧气的含量。

解决办法：

1.对于测定方法的学习，通过讲解实验原理，使学生理解实验操作的必要性，引导学生掌握实验步骤和注意事项。

2.对于实验操作技能的学习，组织学生进行分组实验，边讲解边操作，让学生亲自动手实践，加深对实验操作的理解和记忆。

3.对于难点的突破，引导学生运用实验数据处理方法，如计算氧气含量占比，使学生能够通过实验结果准确判断空气中氧气的含量。同时，鼓励学生提问、讨论，共同解决问题，提高学生的思考能力和团队协作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中化学九年级上册第二单元第一课时“空气-空气中氧气含量测定”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解空气的组成和氧气含量的测定方法。

3.实验器材：准备足够的水槽、烧杯、集气瓶、量筒、导管等实验器材，确保实验的顺利进行，并强调实验安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示空气污染的新闻报道，引发学生对空气资源的关注，激发学生的学习兴趣。

问题提出：空气质量对我们的生活有什么影响？空气中有哪些成分？如何测定空气中氧气的含量？

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍空气的组成，重点讲解氧气在空气中的比例及其重要性。

实验演示：进行空气中氧气含量的测定实验，讲解实验原理、步骤和注意事项。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组讨论：根据实验结果，分析空气中氧气的含量，引导学生运用实验数据处理方法。

提问解答：学生提问，教师解答。针对学生提出的问题，引导学生运用实验现象和数据进行分析和讨论。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：发放练习题，让学生独立完成。题目包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

答案解析：学生提交练习题，教师进行讲解和解答。针对学生的错误，进行分析，强调重点知识点。

5.课堂总结（5分钟）

本节课主要学习了空气的组成、氧气含量测定方法及氧气的重要性。引导学生总结课堂所学，巩固知识。

6.作业布置（5分钟）

布置作业：发放作业，要求学生完成空气中氧气含量测定实验的原理和步骤总结，以及相关练习题。

总计用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，采用分组讨论的方式，让学生积极参与实验分析和问题解决，提高学生的团队协作能力和思考能力。同时，通过实验演示和练习题，巩固学生对空气中氧气含量测定方法的理解和掌握。在课堂总结环节，引导学生自主总结，培养学生的自主学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《空气的奇妙之旅》、《氧气与生活》等，让学生深入了解空气的组成、氧气的作用以及空气中氧气含量的测定方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.调查生活中的空气污染源，分析空气污染的原因和危害，提出防治措施。

b.研究其他测定空气中氧气含量的方法，如利用化学试剂吸收氧气等，并进行实验验证。

c.了解空气中其他成分的含量和作用，如氮气、二氧化碳等，探讨它们对地球生态环境的影响。

d.通过网络、书籍等途径，了解我国和世界范围内的空气质量状况，分析空气质量改善的措施和前景。

3.课堂延伸：

a.邀请环保专家或相关领域科学家，进行专题讲座，让学生更深入地了解空气保护和环保知识。

b.组织学生参加环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，提高学生的环保意识