Unit 2 Different families PartB（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartB（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语三年级上册Unit2DifferentfamiliesPartB教学

2.教学年级和班级：人教PEP版（2024）英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识目标：通过学习不同家庭的特点，使学生了解并尊重不同的家庭文化和生活方式，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质目标：通过小组讨论和任务型活动，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习的能力，提高学生的学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.新词汇的学习：家庭词汇如sister,brother,mother,father等。

2.一般现在时的运用：使用have/has动词来表达家庭成员的常态。

难点：

1.一般现在时的准确运用：理解并能够在适当的情境下使用have/has。

2.听力理解：理解对话内容，尤其是对不同家庭结构的描述。

解决办法：

1.对于新词汇的学习，通过图片展示、实物教学和反复练习来加深学生的记忆。

2.对于一般现在时的运用，通过情景模拟、句子填空和小组练习来巩固语法点。

3.对于一般现在时的准确运用，设计听力练习和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用语法知识。

4.对于听力理解，使用多媒体教学资源，如视频和音频材料，以及提供关键词来帮助学生预测和理解对话内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版（2024）英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备有关家庭成员的图片、图表，以及不同家庭生活方式的视频等多媒体资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以便学生进行小组讨论和展示学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同家庭结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同的家庭结构吗？它们有什么不同？”

展示一些关于不同家庭结构的图片或视频片段，让学生初步感受家庭文化的多样性。

简短介绍不同家庭结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语中描述家庭结构的词汇和句子结构。

过程：

讲解描述家庭结构的词汇，如sister,brother,mother,father等。

通过示例句子，介绍如何使用这些词汇来构建句子。

通过听力练习，让学生听懂并模仿这些句子。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话，让学生深入了解英语中描述家庭结构的语境和用法。

过程：

播放一段关于不同家庭结构的英语对话，让学生听懂并理解其含义。

分析对话中使用的词汇和句子结构，让学生学会如何在实际交流中运用。

小组讨论：让学生分组讨论如何用英语描述自己的家庭结构，并提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭结构相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述家庭结构的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括描述家庭结构的词汇、句子结构和对话分析等。

强调在实际交流中运用这些词汇和句子结构的重要性，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家庭结构的短文，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要内容涉及以下几个方面：

1.词汇学习：本节课涉及到描述家庭成员的词汇，如sister,brother,mother,father等。学生需要掌握这些词汇的拼写、发音和基本用法。

2.句子结构：学生需要学习如何使用这些词汇来构建句子，例如：Mymoth