高中物理复习解题策略.pdfVIP

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高中物理复习解题策略老师会依据每周的教学任务和备课组的统一支配,结合高考考试大纲

的要求,提前备好每一节应当复习的根底学问、根本规律。阅历缺乏

高中物理已进入复习阶段,而如今正处在时间紧、任务重的一轮

的老师在学问复习课上可能会仅仅局限于本章本节的学问点,没有把

复习阶段。这是同学稳固根底、提高根本解题力气,打好根底的重要阶

本节的学问点与前后的关联整理出来,不能把相关物理学问进展一个

段。笔者查阅与分析大量的相关商量,并结合自己的教学经受,归

合理有效的整合,无视了学问点的延长。例如,关于平抛运动规律的

纳总结出当前高中物理一轮复习的现状,着重从提高解题效率这个角度

复习,平抛运动作为一个Ⅱ类考点在复习中的重要性不言而喻。在复

开放思考。

习中,老师更多地在告知同学什么是平抛运动及其规律,老师一再强

一、高中物理一轮复习课的现状与问题

调它的重要性,可是同学在遇到问题时照旧解决不了。在试卷讲评课

2022届高中物理已进入复习阶段,而如今正处在时间紧、任务重

和习题教学课上,老师很多时候也简洁走进了一个误区,认为只要将

的一轮复习阶段。这是同学稳固根底、提高根本解题力气,打好根底的

高考可能毁灭的全部题型都向同学讲到了,就可以万事无忧了。却无

重要阶段。在这轮复习中,老师与同学双方都付出很大的努力,然而效

视了同学这个主体的困惑:学问点太多太混乱记不住,公式记住了也

果却不尽如人意。老师的教更倾向于“尽量讲的细一点、挖得深一点、

不知道什么地方用或怎么用。一节讲评课40分钟,老师一般家常便饭

拓的宽一点、练得多一点〞。而无视了同学的学,从而导致同学毁灭厌

的两句话是:你们先看一下题目,这个题还有没有问题。然后,就开

学心情。目前,我们高中物理一轮复习课教学模式一般分为三种:学问

头占用至少30分钟的时间向同学传输习题的求解过程和结果,没有留

复习课,习题教学课,试卷评讲课。学问复习课上一般都以老师为主,

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给同学自主复习、自主思考问题的时间,有的同学甚至可能题目都还没体操作如下。命题1:(2022新课标全国卷Ⅰ)如图,直线a和曲线b

看完。久而久之,习题教学课和试卷评讲课变成一种形式,变成老师一分别是在平直大路上行驶的汽车a和b的位置时间(x-t)图线。由图可

个人的舞台,同学不能参与其中,那复习的学问规律也就得不到应用,知()A.在时刻t1,a车追上b车B.在时刻t2,a、b两车运动

一轮复习的抱负结局也将随之破灭。方向相反C.在t1到t2这段时间

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