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北京的四合院阅读练习及答案大全

《北京的四合院》阅读材料

北京的四合院

赵济众

四合院建筑，是我国古老的传统的文化象征。四合院建筑之雅致，结构之精

巧，数量之众多，当推北京为最。

北京的四合院，大大小小，星罗棋布，或处于繁华街面，或置于幽静深巷之

中;大则占地数亩，小则不过数丈;或独家独户，或数户或十几户合居，形成了一

个符合人性心理、保持传统文化、邻里关系融洽的居住环境。

北京的四合院形成了以家庭院落为中心，街坊邻里为干线，社区地域为平面

的建筑布局。这种建立在家庭联系与私人交往上面的传统布局，已经历了数代人，

产生了一种凝聚力量与和谐气氛，使人有一种安全稳定感和归属亲切感，为社会

内的行为和个人的抱负提供了种种便利条件，成为维护社会安定的宝贵因素。

人们已经发现，居住在高层建筑，人与人之间，家庭与家庭之间的关系变得

冷漠了;原来传统格局形成的凝聚力与和谐气氛消失了;人们的社交活动减少了，

精神上的安全稳定感和归属亲切感没有了。人们感受到的是一种封闭式的孤独的

生活方式，尤其是居住在高层建筑中的老人和儿童，常年“高”居简出，老人们

的身心健康和儿童的智力发展都受到影响。

国内外的事实说明:人们不仅以拥有良好物质条件的住宅为满足，还强烈而

习惯地要求拥有符合人性心理，能与周围的人彼此联系、共同生活的居住环境。

如果人造环境不符合人们精神上的需求，在缺房的情况下暂时会感到满足，一旦

住房较多，人们的要求也就改变。高层建筑的这种社会功能缺陷，已引起许多建

筑师和有识之士的关注。国外一些建筑师设计了类似我国四合院式的建筑，如菲

律宾为一般城市居民设计的低层高密度“四户一院”住宅群，丹麦哥本哈根的“仿

四合院”式住宅群，都是力求满足人们心理要求的居住环境。

北京人口密度大，人均占地少，开发建设一些高层建筑无可厚非。但是，如

何使现代化高层建筑保持传统的四合院建筑风格，尊重和理解人们的居住习惯，

在保证每家拥有独立空间的前提下，突出四合院建造的社会功能?如何利用楼间

庭院、凉台、天井、走廊以及室内外空间所有可以利用的引伸点，创造出一个生

气勃勃，协调而多变的建筑空间，把人们从压抑窄小的室内空间里“解放”出来?

这是人们对建筑师的要求，也是历史赋予建筑师的义务和责任。

《北京的四合院》阅读题题目

19.第⑤段列举两个国外建筑师设计的四合院式建筑的例子，意在说明什

么?(3分)

答：

20.阅读下面材料，结合文中相关内容，说说菊儿胡同楼房式四合院住宅具

有哪些特点。(3分)

【材料】

位于北京市东城区菊儿胡同的楼房式四合院住宅，保持了老北京四合院“鱼

骨式”传统布局，以通道为骨架，向南北发展形成“进院”，向东西扩展形成“跨

院”。小区由一个一个的单元组成，每个单元独门独户，廊檐是室内、室外空间

的过渡和邻里间交往的地方。楼栋高2—3层，像四合院一样围合起来，中间是

宽敞的庭院。院中有石桌、石凳和各种植物，白天人们在此休憩、活动，傍晚时

分，这里成为邻里间交流的“平台”。

《北京的四合院》阅读题答案

19.答案示例：

现代居住环境一定要符合人们的心理需求;北京四合院符合人性心理的建筑

特点，能弥补现代高层建筑社会功能的缺失，同时受到国内外建筑师的推崇、

关注。(共3分)

20.答案示例：

继承了四合院传统布局特点;既维护了每家每户的独立性，又方便了邻里之

间的交流。(共3分)

语文阅读理解的解题方法和技巧

1、不可不答;不答则无分。

学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语

文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答;不答则无分。

2、不乱答;乱答也不得分。

学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质

上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满

线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也

不得分。

3、言之有据，持之有理。

所谓言之有据就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能

凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不

要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得

分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有言之有据地来作答。

所谓持之有理就是让学生根据问题能够说一个所以然来，