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海底世界教案（优秀7篇）

海底世界教案篇一

活动目标：

1、感受海底世界的丰富多彩，认识不同海底生物的外形特

征。

2、在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生

物，能把握生物的外形特征和大小比例。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

环境创设：

海底世界图片若干，不同海底生物的图片若干，海底背景图。

活动重难点：

活动重点：表现出不同外形的海底生物。

活动难点：运用遮挡的方式来表现。

活动过程：

一、谈话导入

1、你们去过海洋水族馆吗？看到了什么海底的生物啊？

请幼儿交流自己看到的各种海底生物。

2、小结：在海底生活着各种各样的动物和植物，有各种各

样的鱼，还有海马、海星、珊瑚、海草等生物。

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二、感受海底世界

1、呈现海底世界的图片，请幼儿观察，看看上面都有些什

么生物，它们长得什么样？动物们在水里游来游去感觉怎么样呢？

2、游海底世界：呈现海底背景图，与幼儿一起游玩海底世

界，在游玩的过程中遇到了各种各样大小、颜色、形状都不同的

生物，并发生了不同的故事（如遇到鲨鱼躲在海草后面，遇到小

鱼和他们一起玩耍等。）

在讲述故事的同时呈现不同海底生物的图片，构成海底世界

图，并将遮挡蕴含其中。

三、幼儿表现

1、要求：将海底生物的外形表现出来，能表现遮挡，注意

构图的美。

2、幼儿绘画，教师指导。

四、讲评

说说谁的画得好，哪里画得好？为什么？

海底世界教案篇二

教学目标：

1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹，并能画出各式

各样的鱼；

2、认识涂色的表现形式

3、完成一幅完整的海底世界的画作。

教学难点：

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画出鱼的形状和涂色的方法。

教学设计：

在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发

展为本”的教学理念，运用1、情景体验法2、激励评价法等进行

设计。

教学过程：

（一）、导入课题

1、看图片，教师以提问的方式引出课题《海底世界》

2、播放卡通视频，激发学生兴趣。

（二）、鱼的结构

播放几组图片，然后指导学生，通过提问总结出：一条完整

的鱼是由头、躯干、尾、鳍四个大部位组成的。

（三）、鱼的形状

展示各种形状的鱼的图片，提问学生“这些鱼是什么形状

的？”。然后板书总结鱼的形状有三角形、正方形、圆形、长方形、

椭圆形等。

（四）鱼的花纹

从图片上分析鱼的各种花纹，再将其线条化，，让学生上台

画一画花纹，令其充分掌握这节知识点。

（五）涂色的三种表现形式

展示几幅不同的画，向学生说解以下几种涂色的表现形式。

1、单色描线

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2、彩色描线