第16课 奖励一下自己 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第16课奖励一下自己第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是道德与法治二年级下册统编版第16课“奖励一下自己”，第1课时。课程内容包括引导学生理解自我鼓励的重要性，学会自我激励的方法，以及如何在面对困难和挑战时保持积极的心态。通过课本中的故事、活动和讨论，学生将能够理解到自我激励在日常学习和生活中的应用，培养积极向上的生活态度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基本的自我认知和情绪管理能力，本节课将在这一基础上，进一步引导学生学会自我鼓励和奖励，培养他们在遇到挑战时能够自我激励，增强自信心和独立性。同时，本节课的内容也与语文学科中关于表达情感和日记写作的教学相联系，鼓励学生在日记中记录自己的进步和成就，以此作为自我奖励的一种方式。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕自我认知与鼓励、情感管理与调节以及问题解决与沟通三个方面。首先，学生将通过自我反思和记录进步的过程，提高自我认知能力，明白自己的优点和需要改进的地方。其次，通过学习如何给自己鼓励和奖励，学生能够更好地管理自己的情绪，保持积极向上的心态。最后，通过课堂上的讨论和小组活动，学生将提升问题解决和沟通协作的能力，学会与他人分享自己的想法和感受。这些核心素养目标的实现，将帮助学生培养积极的生活态度和自我激励的习惯，提高他们在学习和生活中的自主性和适应性。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生理解自我鼓励的重要性，学会自我激励的方法，并在面对困难和挑战时保持积极的心态。具体重点包括：

（1）引导学生认识到自我鼓励的重要性，明白自我鼓励对个人成长的意义。

（2）教授学生有效的自我激励方法，如设定目标、积极心态、培养兴趣爱好等。

（3）培养学生面对困难和挑战时，能够保持积极心态，自我激励，克服困难。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生学会给自己鼓励和奖励，以及如何在面对困难时保持积极的心态。具体难点包括：

（1）如何引导学生正确给自己鼓励和奖励，而不是过度依赖外部评价。

（2）如何在面对困难时，引导学生保持积极心态，不被消极情绪所左右。

（3）如何让学生理解并实践自我激励的方法，将其运用到日常生活和学习中。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握自我鼓励和积极心态的重要性，以及如何运用自我激励方法。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，确保教学效果的落实。

教学资源

软硬件资源：

-课堂讲义和教学PPT

-学生作业本和日记本

-白板和记号笔

-小组讨论所需的桌椅

课程平台：

-班级微信群

-学校教学管理系统

信息化资源：

-与课程相关的故事视频或动画

-自我激励的音频材料

-线上学习平台提供的相关学习资源

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-互动式提问

-日记写作

-课堂分享

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是第16课“奖励一下自己”。在这个课程中，我们将一起探讨如何在生活中给自己鼓励和奖励，学会自我激励，保持积极向上的心态。希望大家能够积极参与课堂活动，分享自己的心得和感悟。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们来学习课本中的故事，了解故事中主人公在面对困难和挑战时是如何给自己鼓励和奖励的。请大家仔细阅读故事，并思考以下问题：（1）主人公在遇到什么困难时给自己鼓励和奖励？（2）主人公的自我鼓励和奖励起到了什么作用？

3.实践操作（10分钟）

现在，我们来进行实践操作。请大家拿出自己的日记本，写下自己在过去一段时间里取得的进步和成就。然后，给自己设定一个奖励，可以是口头上的表扬，也可以是物质上的奖励。同时，我们还要思考如何在面对未来的困难和挑战时保持积极的心态，给自己鼓励和奖励。

4.课堂总结（5分钟）

5.课后作业（课后自主完成）

请大家结合课堂学习和自己的实际情况，思考如何在生活中给自己鼓励和奖励，学会自我激励。并在日记中记录自己的进步和成就，以及给自己鼓励和奖励的方法。下周课堂上，我们将分享自己的心得和感悟。

教学反思：

在本节课中，我通过讲解故事、小组讨论、实践操作等方式，让学生了解了自我鼓励和奖励的重要性，并学会了给自己鼓励和奖励的方法。在实践操作环节，学生积极参与，互相借鉴，提高了自我认知和问题解决能力。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。但在课后，我也要反思自己在教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量，以更好地帮助学生成长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）自我激励的名言警句：收集一