《2 钱币与生活》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docx

《2钱币与生活》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2钱币与生活》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版的一章内容。本章节主要围绕钱币的起源、种类、使用方法以及与生活的关系等方面进行讲解。通过本章节的学习，学生将了解钱币的历史发展，认识不同种类的钱币，掌握正确使用钱币的方法，并认识到钱币在生活中的重要性。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的财经素养和实际生活能力。通过学习钱币的相关知识，学生将能够理解钱币在现代社会中的作用，掌握正确的理财观念，增强对经济活动的认识和理解，提高解决实际生活中与钱币相关问题的能力。

学情分析

五年级的学生已具备一定的钱币认知基础，对日常生活中的货币交易有所了解。他们在知识层面上，可能已经掌握了基本的货币单位换算和简单的理财知识。然而，对于货币的起源、种类及不同国家的货币体系等深入内容，可能还较为陌生。

在能力方面，学生通常具备基本的阅读理解能力和问题解决能力，能够通过课本和教师的引导，独立思考并解决与钱币相关的问题。在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，能够在小组讨论中共同探究和发现知识。

在行为习惯上，学生可能存在对理论知识兴趣不足、课堂注意力不集中等问题，这对课程学习的效果会产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需要设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，并通过激励和监督机制，帮助学生养成良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学钱币知识，提高他们的实践能力。

-案例分析：选取生活中的真实案例，让学生分析钱币使用的正确与否，培养他们的判断力和决策能力。

-游戏教学：设计一些与钱币相关的游戏，让学生在游戏中加深对钱币知识的理解，提高学习的趣味性。

2.教学手段

-多媒体展示：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动形象地展示钱币的起源、种类等知识，增强学生的直观感受。

-在线学习平台：利用校园网或互联网，为学生提供在线学习资源，方便他们随时查阅和巩固所学知识。

-虚拟仿真实验：通过虚拟仿真软件，让学生模拟进行钱币交易等实际操作，提高他们的实际操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“钱币的起源与发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解钱币的起源与发展知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“钱币的起源与发展”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“钱币的种类与使用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同种类的钱币及其使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确使用钱币的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验正确使用钱币的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同种类的钱币及其使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确使用钱币的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同种类的钱币及其使用方法，掌握正确使用钱币的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“钱币与生活”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“钱币与生活”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。