“船舶电子电气管理与工艺”实践课程教学大纲.docx

“船舶电子电气管理与工艺”实践课程教学大纲（质量标准）

课程名称

船舶电子电气管理与工艺

英文名称

MarineElectricalandElectronicManagement

课程编号

350016

开课学期

第七学期

课程性质

实践课

课程属性

必修课

课程学分

1

课程周数

1

适用专业

船舶电子电气工程专业

开课单位

船电系（教研室）

先修课程

课程名称

对先修课应知应会具体要求

船舶电气设备

1.掌握电气设备相关专业知识；

2.掌握电气线路的分析及故障排除；

3.掌握电气设备的维护和保养；

4.掌握船舶电力系统的知识；

5.掌握船舶电力系统的保护要求和实现措施；

后续课程

无

课程目标及与毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求

1.

3

6.

3

10

.1

1.掌握电气设备相关专业知识，能够熟练使用各种电气仪表；

0.1

0.3

0.2

2.能够完成船舶电站的基本操作，测量检查船舶电力系统的运行状态参数；

0.2

0.3

0.25

3.对全船所有的电气设备，定期进行检修，消除故障隐患；

0.2

0.3

0.3

4.激发学生探索知识的兴趣，树立远大的理想和抱负，培养良好的职业素养及大国工匠精神。

0.5

0.1

0.25

课程概述

通过对本课程的学习，将使学生获得有关船舶常用电器和电机的运行管理方面的基本知识、基本理论和基本技能，系统了解船舶电力系统的组成、工作特点和维护管理内容，培养学生具有对船舶电机和船舶电气设备及系统进行安全运行管理和维护管理的能力，为今后从事船舶电气设备管理打下必要的理论和实践的基础。

课程应知应会具体内容要求

任务一：测量电阻和交（直）流电压(支撑课程目标3,8)知识要点：电阻和交（直）流电压的测量；学习目标：掌握万用表的使用方法；熟练使用万用表测电阻和交（直）流电压。

授课建议：理论与实践结合。

任务二：二极管性能测量与极性判别(支撑课程目标3,8)知识要点：二极管的识别及性能测试。

学习目标：识别二极管，熟练使用万用表对二极管进行极性判别及性能测量。

授课建议：理论与实践结合。

任务三：晶体管性能测量与极性判别(支撑课程目标3,8)知识要点：晶体管识别、极性判别及性能测量学习目标：识别晶体管，熟练使用万用表对晶体管进行极性判别及性能测量。

授课建议：理论与实践结合。

任务四：可控硅性能测量与极性判别(支撑课程目标3,8)知识要点：可控硅极性判别及性能测量学习目标：可控硅识别、熟练使用万用表对可控硅进行极性判别及性能测量授课建议：理论与实践结合。

任务五：交流电压的测量(支撑课程目标3,8)知识要点：交流电压的测量方法学习目标：能够熟练使用万用表进行交流电压的测量。

授课建议：理论与实践结合。

任务六：交流电流的测量(支撑课程目标3,8)知识要点：交流电流的测量方法学习目标：能够熟练使用万用表进行交流电流的侧量。

授课建议：理论与实践结合。

任务七：使用使用便携式兆欧表对电气设备的绝缘电阻值进行测量(支撑课程目标

3,8)

知识要点：兆欧表的使用，测量电气设备绝缘电阻的方法学习目标：了解兆欧表的结构及工作原理，掌握测量电气设备绝缘电阻的方法。

授课建议：理论与实践结合任务八：测试、调整压力继电器（或温度继电器）设定值与幅差值(支撑课程目标

3,8)

知识要点：压力继电器设定值与幅差值调整方法

学习目标：了解压力继电器的结构及工作原理，掌握压力继电器设定值和幅差值的调整方法。

授课建议：理论与实践结合

任务九：时间继电器的整定(支撑课程目标3,8)知识要点：时间继电器参数的整定方法学习目标：了解时间继电器的结构及工作原理，掌握时间继电器参数整定方法。

授课建议：理论与实践结合

任务十：热继电器的整定(支撑课程目标3,8)知识要点：热继电器参数的整定方法

学习目标：了解热继电器的结构及工作与工作原理，掌握热继电器参数整定方法。

授课建议：理论与实践结合

任务十一：电磁制动器间隙的调整(支撑课程目标3,8)知识要点：电磁制动器间隙的调整方法

学习目标：了解电磁制动器的结构及工作原理，掌握电磁制动器间隙的调整方法授课建议：理论与实践结合

场所设施设备要求

支持本课程的场所、设施设备的要求。

电工仪表、电子元器件、电动机、照明系统、电气控制箱、船舶自动化电站实物或模拟器等。

师资标准

对实践课指导教师学历、专业、职称、实践能力及其他方面的要求。

1.具有高校教师资格证；

2.具有电气工程、轮机工程、自动控制、电力电子等专业背景。

教材选用标准

教材选用的标准：

1.教材原则上选用国家规划教材，也可自编特色教材。

2.教材应体现知识新、应用性强，密切联系行业发展，教材内容应进行适时更新和扩充。

3.教材以完成典型工作任务来驱动，根据船员岗位工作过程工作顺序和所需知识的深度及