河南省济源市第一中学2023-2024学年高三下学期生物模拟试卷 (解析版).docx

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全真模拟生物部分

1.细胞膜上存在的多种蛋白质,如通道蛋白、载体蛋白、受体蛋白等,能参与细胞的不同生命活动。下列关于细胞膜上蛋白质的说法错误的是()

A.细胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解,将H+泵出细胞时,其空间结构会发生改变

B.蛋白质等生物大分子通过胞吞或胞吐进出细胞时,需要细胞膜上转运蛋白的协助

C.用药物处理肾小管上皮细胞膜上的水通道蛋白,可能会使其重吸收水的能力大幅下降

D.吃辣引起口腔热痛可能与辣椒素激活口腔内感觉神经元细胞膜上辣椒素受体蛋白有关

【答案】B

【解析】

【分析】蛋白质等大分子通过胞吞胞吐进出细胞,该过程以囊泡的形式运出细胞,体现了细胞膜的流动性。

【详解】A、细胞膜上的H+-ATP酶是一种转运H+的载体蛋白,能催化ATP水解,利用ATP水解释放的能量将H+泵出细胞,其在每次转运时,都会发生自身构象的改变,即空间结构发生改变,A正确;

B、蛋白质等生物大分子通过胞吞或胞吐进出细胞时,不需要细胞膜上转运蛋白的协助,其以囊泡形式运出细胞,体现了细胞膜的流动性,B错误;

C、肾小管通过水通道蛋白以协助扩散的形式重吸收水,用药物处理肾小管上皮细胞膜上的水通道蛋白,可能会使其重吸收水的能力大幅下降,C正确;

D、吃辣引起口腔热痛可能是辣椒素激活口腔内感觉神经元细胞膜上辣椒素受体蛋白,从而产生兴奋,并将兴奋传到大脑皮层产生痛觉,D正确。

故选B。

2.细胞存活与细胞凋亡受到严格的信号控制,如图为小鼠(哺乳动物)细胞的存活因子抑制细胞凋亡的过程图。下列叙述正确的是()

A.存活因子是抑制细胞凋亡过程中的信号分子

B.存活因子结合受体后会抑制Bc1-2蛋白的合成

C.细胞凋亡是不受环境影响的编程性死亡

D.在小鼠成熟的红细胞中也存在Bc1-2基因的表达过程

【答案】A

【解析】

【分析】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的;细胞凋对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

【详解】AB、据图可知,存活因子可以与细胞膜上的相应受体结合,进而引发Bcl-2基因的表达,其产物Bcl-2蛋白可以抑制细胞的凋亡,B错误,A正确;

C、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,受环境影响,C错误;

D、小鼠成熟的红细胞不具有细胞核和众多细胞器,故不存在Bc1-2基因的表达过程,D错误。

故选A。

3.生长素对植物生长发育的调节过程与跨膜激酶蛋白(TMK)密切相关。AHA蛋白是植物细胞膜上的一种质子泵,具有ATP水解酶的活性。研究发现,生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体,激活AHA蛋白的活性,导致细胞内大量质子外流,从而引起细胞壁酸性化和细胞伸长。下列叙述错误的是()

A.在芽、幼嫩的叶和发育的种子中,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素

B.在成熟组织中,生长素可以通过输导组织进行非极性运输

C.当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时,会增强生长素促进细胞伸长的作用

D.生长素导致细胞内大量质子外流的运输方式属于主动运输

【答案】C

【解析】

【分析】生长素的产生、运输与分布:

1、产生:生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,由色氨酸经过一系列反应转变而成;

2、运输:胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中:生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端,而不能反过来运输,称为极性运输;在成熟组织中:生长素可以通过韧皮部进行非极性运输;

3、分布:各器官均有分布,但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分;幼根(叶)老根(叶);分生区伸长区;顶芽侧芽。

【详解】A、生长素的化学本质为吲哚乙酸,是色氨酸的衍生物,在芽、幼嫩的叶和发育的种子中的色氨酸经过一系列的反应可转变成生长素,A正确;

B、在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,即生长素可以通过输导组织进行非极性运输,B正确;

C、由题意可知,当下调伸长区细胞的TMK蛋白表达水平时TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体减少,AHA蛋白的活性降低,细胞壁酸性化和细胞伸长减弱,C错误;

D、由题意可知,生长素可以诱导TMK蛋白和AHA蛋白在细胞膜上特异性结合形成复合体,激活AHA蛋白的活性,导致细胞内大量质子外流。AHA蛋白具有ATP水解酶的活性,催化ATP的水解释放能量,说明质子外流是一个消耗能量的过程,因此细胞内大量质子外流的运输方式属于主动运输,D正确。

故选C。

4.在森林和草原交错区,由于生境的特殊性、异质性、不稳定性,毗邻群落的生物可能聚集在这个生境重叠的区域,不但增大了交错区的物种多样性和种群密度,而且增大了某些

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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