幼儿小班语言教案《六一到》.docxVIP

幼儿小班语言教案《六一到》_幼儿小班语言教案春节

活动目标:

1．创设情境,在理解儿歌内容的根底上,初步学会儿歌。

2．依据自己的日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。

活动预备:

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活动难点:

依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。

活动过程:

1．观看图片,叙述内容:真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?教师朗读儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

2．创设情境,表演儿歌:谁来当小熊嘟嘟?(一幼儿表演,其他幼儿朗读儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗读儿歌)。

3．幼儿仿编:还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进展表演。

附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。

给青菜,吃。

给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。

为了长好身体,小熊一点儿不挑食。

小班幼儿语言教案《子儿吐吐》

一、看看说说熟悉水果。

1、看看说说各种水果的名称。

提问：看一看，这里有些什么水果呢?你们知道它们的名字吗？

小结：苹果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果宝宝排好队。

2、介绍自己最爱的水果。

重点提问：最喜爱吃什么水果？是什么样子的？这些水果里面会有什么？

幼：苹果是圆圆的红红的回应：你观看的真认真红红的苹果圆又圆，生梨

回应：生梨苹果的肚子里面还会有什么呢？

提问：苹果生梨是全都吃掉吗？有东西不能吃要吐出来吗？

小结：原来这些水果中，有的是有籽的，有的是没有籽的，有的是圆圆的，有的是细瘦长长的。

二、籽儿吐吐说说自己的想法。

1.看图说故事《籽儿吐吐》

1、图一：胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。

重点提问：小猪在吃什么？

哪一只猪吃得最快？它怎么会吃得这么快？

木瓜的籽能吃吗？吃下去会怎样？

幼：吃了会肚子痛

回应：为什么会肚子痛呢？

有细菌不能吃

回应：里面洗不洁净会有脏东西师：水果籽太硬了，没方法消化会藏在我们的肚子里面，这样就会肚子疼。

小结：小胖猪吃得太快，把木瓜籽吞进了肚子。

2、图二：小猪头上长出一棵树来。

重点提问：猜猜，小猪把木瓜籽吃进肚子，可能会发生什么事情？

看一看发生了什么变化呢？

头上长出一棵木瓜树会怎样？

想想头上真的会长木瓜树吗？为什么？

幼：可能会的回应：可能种子吃下去会长大就从小猪头上长出来不行能的就在肚子里你们猜的都有可能，究竟为怎么样呢？

小结：小猪猜测自己的头上长出了一棵木瓜树，究竟是不是这样呢？

3、图三：小猪大便里有很多木瓜籽。

重点提问：木瓜籽吃进肚子，最终会到哪里去？

看看小猪在干什么？

幼：大便回应：他肚子疼想要大便了坐在马桶上回应：认真看看他的大便里有了什么东西呀？

小结：最终小猪发觉在自己的大便里发觉了很多木瓜籽。

重点提问：小猪吃下去的籽最终从哪里出来啦？

小结：原来小猪吃下去的籽会从大便里排出来，可不会从头上钻出来哦！

三、说说尝尝知道吃水果要吐籽。

重点提问：谁能说一说水果里的籽可以吃吗？有籽有什么好方法解决？

小结：你们说的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千万不要吃进肚子里，假如不当心吃下去，也别担忧，它会从我们的便便里排出身体。

幼儿园小班语言教案范文：小班语言活动

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活动目标：

1)、通过嬉戏让幼儿理解、把握方位词，并初步学会正确、敏捷运用。

2)、引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进展制造性地表现和表达。

3)、采纳嬉戏的形式激发幼儿参加活动的兴趣，共享嬉戏的欢乐。

4)、通过嬉戏让幼儿懂得要听妈妈的话，做个懂事、听话的好孩子。

活动预备：

1、学问阅历的预备：利用日常生活中各环节，初步让幼儿感受方位词，并丰富幼儿的生活阅历。

2、物质预备：

1)、多媒体电脑课件、录音机、磁带(音乐磁带和录有教师讲话的磁带)

2)、课前与幼儿一起玩毛绒玩具，并让幼儿记住它们的名字。

3)、创设嬉戏的环境：课前将毛绒玩具藏到活动室各角落。

4)、为幼儿供应各种藏身的道具，如：大的纸箱、大的桌布等

活动流程：

1、创设情景，激发幼儿参加活动的兴趣。

嬉戏“找朋友”：

教师：“小朋友，刚刚我们班来了几位小客人?(4位)咦?他们到哪去了?让我们一起找一找好吗?看看他们藏在什么地方?”(通过嬉戏让幼儿初步学习使用方位词)

2、观赏课件，以故事的形式帮忙幼儿学会正确使用方位词。

教师：“听，谁来了?”(猫妈妈)，引导幼儿听录音，教师提问：“猫妈妈为什么那么焦急呀?它的小宝宝到哪