部编五下语文[]《青山处处埋忠骨》教案教学设计（合作版）教育教学资料.docxVIP

《青山处处埋忠骨》教案二

【教材分析】

《青山处处埋忠骨》全文共分为两部分，第一部分写毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后心情无比悲痛；第二部分写毛主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出了将爱子安葬在朝鲜的决定。表现了毛主席作为一位父亲的常人情感和作为一位无产阶级革命家的超人胸怀。

【学情分析】

五年级的学生有一定的自主学习能力。教师可以让学习或小组合作学习的基础上，进行全班交流汇报，再根据交流情况，重点研读描写毛泽东行动和神态的句子，深刻感悟毛主席作为一位父亲的真是感情和身为国家领导人的伟大胸怀。

【教学目标】

1．认识“彭、拟”等9个生字，会写“泽、彭”等14个生字。掌握“拟定、参谋”等13个词语。

2．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

3．进一步了解描写人物的方法，体会人物的思想感情。

【教学重点】

了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

【教学难点】

进一步了解描写人物的方法，体会人物的思想感情。

【课时安排】

二课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

1．课件出示毛泽东图片，学生谈了解。

2．课件出示相关资料，相机补充：

中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，政治家，军事家，诗人，书法家。

3．今天我们要学习的课文就是与毛主席有关的（板书课题）。

学生齐读课题，提出疑问：

预设：

生一：“青山处处埋忠骨”是什么意思？

生二：刚刚老师说课文是与毛主席有关，为什么题目是一首诗句呢？

……

4．就让我们开始今天的学习，一起到文中寻找答案吧！

二、自主学习

1．课件出示自学提示，学生自学课文。

（1）自由读文，读准字音。

（2）画出难懂的词语，尝试解决。

（3）概括课文主要内容。

2．小组合作互动学习，分享自学成果，教师巡视指导。

3．检查自学情况。

（1）指生分段朗读课文。

（2）课件出示字词，学生认读。

彭德怀拟定奔赴特殊踌躇黯然皮革

（3）课件出示词语，学生概括意思。

情不自禁：感情激动得不能控制。

若有所思：好像在思考着什么。

不由自主：由不得自己，控制不住自己。

喃喃：低声说话的声音。

眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。

踌躇：指犹豫不决，拿不定主意。

黯然：情绪低落、心情沮丧的样子。

（4）指生概括课文主要内容，其他学生补充。

课文主要讲了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜的故事。

三、了解背景

1．课件出示毛岸英图片，学生谈论自己的了解。

2．课件出示简介：

毛岸英有着一个艰辛的童年，岸英从小就随着父母四处奔波。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下党组织安排毛岸英和两个弟弟来到上海。由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头，他当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。

1936年，毛岸英被安排到苏联学习，后来参加了苏联卫国战争，冒着枪林弹雨转战欧洲战场。

1946年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。他遵照父亲“补上劳动大学这一课”的要求，在解放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。解放初期，曾任北京机械总厂党支部副书记。

1950年，毛岸英主动请求参加抗美援朝战斗。11月25日上午，美空军轰炸机飞临志愿军司令部上空，投下了几十个凝固汽油弹。在作战室紧张工作的毛岸英壮烈牺牲，年仅28岁。

3．人们说，人生的三大悲剧莫过于幼年丧父，中年丧妻，老年丧子。伟大领袖毛主席在迈入老年之际痛失爱子，他又怎么能不悲痛呢？

4．学生有感情朗读课文，体会毛主席痛失爱子的悲痛的情感。

四、布置作业

1．复习本节课学习的生字新词。

2．有感情朗读课文，搜集抗美援朝的相关资料。

第二课时

一、复习导入

1．课件出示词语，指生认读。

彭德怀拟定奔赴特殊踌躇黯然皮革

2．学生朗读课文，进入本课学习。

二、自主学习，合作探究

1．教师提出疑问，引导学生进一步体会人物情感：哪些句子能够体现毛泽东作为父亲展现出儿子去世的悲痛？

2．指生回答，教师相机出示句子。

（1）从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。

（2）“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

3．指生联系上下文，谈谈自己的想法，教师相机指导学生通过人物神态动作进行分析。

（1）“整整一天没说一句话”和“一支接着一支地吸着烟”以及“饭菜已经热了几次”，表现出了毛泽东得知儿子去世的噩耗，不吃不喝，一直沉浸在儿子牺牲的巨大悲痛中。