2024年电大学前游戏理论与指f导网络形成性考试试卷二.pdfVIP

[第1题](单项选择题)下列描述错误的是

A.中班幼儿已经能够独立地结构某些较为复杂的物体，也会按主题进行结构。

B.小班幼儿对结构的动作感兴趣，重复着把结构元件垒高然后推倒的动作，从中得到愉快和满足。

C.中班幼儿开始能美化结构物，并能围绕结构物开展游戏，假如前期有所培养，已经能够在成人

提示下较独立地整顿结构玩具。

D.小班后期幼儿的结构活动逐渐有了主题，会利用自己的结构物开展游戏。

[第2题](单项选择题)

对幼儿来说之因此游戏是愉快的，不是因为（）

ABCD

A.身体活动的需要

B.自由地变换

C.重复运动

D.身体保持在最舒适状态

[第3题](单项选择题)小朋友在有搭档在场的情况下，游戏时思维愈加活跃，想象愈加丰富，

能够更多地以“假装的”方式使用物体，能更多地发觉物体的性质。小朋友在和（）游

戏时，能够相互模仿，相互分享活动的愉快，这使得小朋友过去已经掌握的操作物体的技能，

变得愈加纯熟和有目标性，并在愈加复杂的水平下整合起来，提升游戏的水平。

A.搭档

B.环境

C.教师

D.玩具

[第4题](单项选择题)幼儿开展自发性游戏一般不低于（），时间充足会导致高社会性水平

和认知水平游戏的出现，使幼儿能够从事更具备创造性的游戏，也能使幼儿更多地产生积极

的游戏情绪。

A.10分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.40分钟

[第5题](单项选择题)

游戏观测中使用扫描法便于了解和把握如下情况：（）

A.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些

游戏材料等。

B.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了

哪些游戏材料等。

C.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了

哪些游戏材料等。

D.全班幼儿的游戏围绕哪些主题，每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪

些游戏材料等。

[第6题](单项选择题)

做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括（）

A.丰富幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容起源。

B.常常进行网络游戏中的角色训练与实践演出。

C.提供游戏场地、玩具材料，为幼儿开展角色游戏创设物质条件。

D.提供充足的自由活动时间，确保幼儿角色游戏的深入开展。

[第7题](单项选择题)

影响幼儿游戏的物理环境不包括（）。

A.游戏场地

B.游戏构思

C.游戏时间

D.游戏材料

[第8题](单项选择题)

游戏结束时要做好的两件事是（）

A.收拾玩具和搞好卫生

B.搞好卫生和评议游戏

C.收拾玩具和封闭场地

D.收拾玩具和评议游戏。

[第9题](单项选择题)

演出游戏的种类有（）

A.幼儿演出、桌面演出与角色演出；

B.桌面演出、木偶演出与角色演出；

C.木偶演出、角色演出与桌面演出；

D.幼儿演出、桌面演出与木偶演出。

[第10题](单项选择题)

规则游戏的特点（）

A.目标性、教育性、规则性与严格性