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原题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。“异想天开”常用来批评不切实际的想法;然而,有人认为,“异想天开”是激发人们改变现实的动力,是人类进步的源泉。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题立意
材料解析这是一道观点型材料作文题。
本次作文材料的核心词语是“异想天开”。“异想”就是与众不同的、奇异的或不切实际的想法或思想,“天开”比喻凭空的、根本没有的事情。“异想天开”常用来比喻荒唐离奇,想象着暂时无法实现的事,还比喻超强的想象力。材料可以分为两层。
第一层是“‘异想天开’常用来批评不切实际的想法。”
这一层取成语的前一个意思,含有贬义,指出“异想天开”是一种不切实际的想法,持批评的态度。第二层是“然而,有人认为,‘异想天开’是人类进步的源泉,是激发人们改变现实的动力。”
第二层取成语的后一个意思,褒义,对“异想天开”持肯定的态度。第二层第一句是“有人认为,‘异想天开’是激发人们改变现实的动力”。这句话的意思是异想天开使人们不安于现状,对现实有了独特的、与众不同的想法,对未来有了新的目标,从而促使人们去改变现实,改变现状。
第二层的第二句是“‘异想天开’是人类进步的源泉”。第二句是在第一句的基础上提出的。点明了“异想天开”与人类进步之间的关系,指出了“异想天开”对人类进步重要的作用与意义。
第二层的第一句和第二句在逻辑上是递进关系。考生要认识到“异想天开”是有价值的思考。人的思想的最宝贵之处即在它能求异创新,如果人的思想只是重复前人已有的结论,那人类就不会进步,社会就不会发展。科学领域的所有重大成果,无一不是突破前人、发扬“异想”精神的产物。也就是说,通过突破性的“异想”,能达到创造新境界的“天开”。
立意解析
就本题而言,要围绕“异想天开”来展开思考和论述,或持批判态度,或持肯定态度,无论持何种态度,都不能脱离“异想天开”的含义写作。持批判态度的,要写出“异想天开”的负面影响;持肯定态度的,要体现“异想天开”对改变现实,促进人类进步的作用。
考生可从以下角度立意:
没有“异想”,哪来“天开”?
“异想天开”是创新的翅膀
请呵护那些“异想天开”
如果考生没有紧扣“异想天开”这个关键词来展开,而是用“创新思维”等相近或相关的词汇来代替“异想天开”,或是在批判“异想天开”的同时,提出要脚踏实地,然后把“脚踏实地”作为文章论证的重心,为偏离题旨,判为“基本符合题意”。
评分参考:
54-60分:思想好,表达好,有明显亮点。主要表现为:立意准确,态度鲜明,思想健康向上,文体特征明确,围绕“异想天开”,论述其积极意义或负面影响,能从不同的层面论述,阐明“异想天开”的积极意义或负面影响,认识和思考较深刻,行文有思辨,体现青年学生的立场,文脉清晰,结构严谨,材料丰富,语言精准、流畅或有文采等,850字以上。
48-53分:思想好,表达好,有亮点。主要表现为:立意准确鲜明,思想健康向上,围绕“异想天开”,论述其积极意义或负面影响,阐明“异想天开”的积极意义或负面影响,有一定深度,文脉清晰,结构完整,语言流畅等。
42-47分:思想好,表达一般,有亮点但不明显。主要表现为:立意正确,观点态度较明确;不偏离主题,全文能围绕“异想天开”写作,但对“异想天开”的积极意义或负面影响的认识仅停留在表层,议论文写作有一定思路,但逻辑思维不够强。
36-41分:思想较差,或表达较差。主要表现为:观点、态度不明确,或立意略有偏差;没有紧扣“异想天开”行文,但暗合“异想天开”的积极意义或负面影响,如用“创新思维”等相近或相关的词汇来代替“异想天开”,或把“脚踏实地”等作为文章论证的重心来批评“异想天开”的行为;结构比较混乱;语言不够通顺或有明显逻辑漏洞;文体特征不够明显。
35分及以下:思想较差,表达较差。主要表现为:立意不正确或偏题,即观点不正确,或另起一个话题,但内容与材料主题有一定关联;结构混乱;语言不通顺,语病多,无逻辑;文体不明。
例文赏析
辅异想以实,创天开之世??
奇特之思,带来虚影重重,使人幻想;奇特之思,带来渐进层层,使人进步。拨历史画卷,奇思妙想层出,扎根落实则鲜。很多人总是有异想,却不辅以实践,终纸上谈兵。故“异想”若欲创“天开”之世,还需辅以实际与实践。
异想离实,循入虚空。脱离实际情况进行荒诞异想,最终只会称为幻想。空读兵书,施以异想,自以为有神兵之计。然则一上战场,便发现其风云莫测,计法失效。根据战时情况及时调整,才会计法如神,不陷入空博弈的困境。所以异想的效果取决于其是否扎根实际。
异想合实,渐入佳境。以实际为基础进行合理异想,那么异想也会转为奇计。兵法有云“守正统,出奇兵”,意为在坚守正统战术的前提下
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