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早 梅 唐·齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。 ; 诗贵含蓄，语言的凝炼性是诗歌的一个重要特点，所以古人很重视炼字。 ; 何为炼字？ 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。;; 2004年高考语文15套试卷中共有6套试卷考查炼字（全国卷一、全国卷四、湖北卷、浙江卷、辽宁卷、福建卷） 2005年（上海卷 、天津卷 、辽宁卷、湖南卷）;高考热点： 1、动词 2、形容词 3、特殊词（叠词、数量词、表颜色的词 等） ;; 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。;关于推敲的典故： 题李凝幽居贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 ;;;;;;;;;;;闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。;;;;; 妙用数量词不仅能令你的语言形象生动，引人联想，而且常常牵系着整篇文章的意境与主旨，所以应该引起我们重视。;;;炼“表颜色的词 ”; 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 古人在诗词中，对色彩词的使用，常常是成对的。这些成对的色彩词，相互间或映衬，或点缀，或烘托，或照应。; 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。(王昌龄) 边城何萧杀，白日黄云昏。(高适) 黄云万里动风色，白波九道流雪山。; 在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见青色与白色相对，烘托出一种孤独寂寞的意境。; 把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽多彩。;炼“叠词”; 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 分析： “寻寻觅觅”，写她内心空虚，如有所失；“冷冷清清”，写处境的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”，则极言心情之悲怆。; 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨??戚 分析： “寻寻觅觅”，写她内心空虚，如有所失；“冷冷清清”，写处境的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”，则极言心情之悲怆。;炼字题如何设问（命题角度）？;炼字题如何解答？ 答题步骤： （1）解释该字在句中的含义； （2）展开联想把该字放入原句中描述景象； （3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。;第一种类型 （直接鉴赏关键词） 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 王国维人间词话中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？ ;参考答案： “闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。;南浦别(白居易) 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。;南浦别(白居易) 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。;第二种类型（找出关键词并鉴赏） （鉴赏诗眼） ???????????????????? ?? 过香积寺 王 维 　　 ???????? 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 　;参考答案： “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字义、描景象） “咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地烘托出幽静、悠远的冷清气氛。（烘托的意境） 。作者融情于景，借景抒情，表现愿意远离世俗欲念的隐士情怀。（表达的感情） （点作用） ;（鉴赏诗眼） 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 本诗的“诗眼”是什么？请说说你的理由。;第三种类型 （比较鉴赏） 饮酒 （晋）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳