Unit 4 We love animals Period （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.docx

Unit4WeloveanimalsPeriod（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Weloveanimals

2.教学年级和班级：人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

教学设计：

1.导入：通过图片展示不同的动物，引导学生说出动物的名称，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容：学习Unit4的生词和句子，让学生通过听、说、读、写的环节，掌握动物的名称和描述动物的句子。

3.课堂活动：分组进行角色扮演，让学生模拟动物的叫声和动作，增强学生对动物特征的理解。

4.巩固练习：通过填空、选择、连词成句等形式的练习，检查学生对新知识的掌握情况。

5.拓展活动：让学生画出自己喜欢的动物，并写上动物的特点，培养学生的创新能力和表达能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点单词和句型的使用，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

7.作业布置：让学生课后用英语描述一下自己的家人，培养学生的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit4Weloveanimals，学生能够听、说、读、写关于动物的名称和描述动物的句子，提高他们的语言运用能力。在课堂活动中，学生通过模拟动物的叫声和动作，培养他们的创新能力和表达能力。同时，通过描述自己喜欢的动物，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的思维品质和学习策略。此外，通过学习动物的特点，学生能够增强对文化差异的认知，培养他们的文化意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物名称词汇的学习和运用。

2.描述动物特征的句型结构。

难点：

1.动物名称的准确记忆和发音。

2.运用句型结构描述动物特征的流畅性和准确性。

解决办法：

1.针对重点词汇，通过图片展示、分组竞赛、重复练习等方式，帮助学生加深对动物名称的记忆和发音。

2.对于描述动物特征的句型结构，通过例句展示、模仿练习、小组讨论等方法，让学生在实际语境中学会运用。

突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如动画视频、动物声音等，增加学生对动物名称的直观认知，提高记忆效果。

2.设计不同层次的练习题，从简单到复杂，让学生逐步掌握描述动物特征的句型结构，增强语言表达的准确性。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、动物图片卡、动物玩具等。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：在线动物图片库、动画视频、动物声音素材等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、角色扮演、互动式问答等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4Weloveanimals课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit4课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit4Weloveanimals课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit4的生词和句子，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述动物的句子。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述动物的句子应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit4的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述动