中职专用】高一语文(高教版2023基础模块下册) .pdfVIP

《群英会蒋干中计》教学设计

教学目标：

1.了解《三国演义》，学会通过故事细节以及人物神态、语言等分析人物性

格。

2.学生自主讨论、对对联和发表演说，激发学习兴趣，在潜移默化中受到传

统文化的熏陶和滋养。

3.感受我国古典名著的魅力，激发学生对传统文化的热爱。

教学重点：

通过对故事细节以及人物神态、语言等分析，把握周瑜性格。

教学难点：

结合《三国演义》全文，全面分析曹操中计的原因。

教学准备：准备电视剧《三国演义》的片头、片尾主题曲；制作课件；引导学

生阅读《三国演义》第四十四到五十回，了解赤壁之战的故事情节。

课时安排：三课时

教学过程：

一、创设情境，引入“三国”

播放《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。

说“四大名著”

《水浒传》《水浒传》是元末明初编著的长篇小说（现存刊本署名大多有施

耐庵或罗贯中或两人皆有），是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小

说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安

后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、

发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英

雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据宋元话本、戏曲和轶事传闻的基

础上，依据晋代陈寿所著的《三国志》以及南朝宋人裴松之为《三国志》所作的

注，所进行的艺术加工再创作。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。今见最早的《西

游记》版本是明代万历二十年金陵世德堂《新刻出像官板大字西游记》，未署作

者姓名。鲁迅、董作宾等人根据《淮安府志》“吴承恩《西游记》”的记载予以

最终论定“吴承恩原著”。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及

大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，

降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的

故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地

描绘出明代百姓的社会生活状况。

《红楼梦》是中国古代章回体长篇虚构小说，中国古典四大名著之首。其通

行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，

由高鹗、程伟元整理。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以大荒山

青埂峰下顽石幻化的通灵宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲

剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是

一部从各个角度展现中国古代社会百态的史诗性著作。

二、了解作品、作者

1.《三国演义》

（1）说说你知道的关于“三国”（人、事、地、诗词等）

小结：全名为《三国志通俗演义》，中国文学史上第一部章回小说，是历史

演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，明清时期甚至有“第一才子书”

之称。

全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大

部分，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，

诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终

司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，

并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

2.作者介绍

罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，太原人。

元末明初小说家。代表作有《三国志通俗演义》，其它作品有小说《隋唐两朝志

传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《水浒全传》。《三国志通俗演义》[23]

（《三国演义》）是罗贯中的力作，对后世文学创作影响深远。除小说创作外，

还有杂剧《宋太祖龙虎风云会》。

3.背景介绍

（1）观看“赤壁之战”的视频。

（2）展示“赤壁之战”相关资料。

“赤壁之战”处于攻势的一方是曹操．曹操在扫平北方的军事势力后，挥戈

南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国．这时正好刘表病死，他的小

儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，训

练水师，准备顺江而下，扫平东吴。

“赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大

军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮