部编版八年级语文下册综合性学习 倡导低碳生活（优课教学设计）.pdf

综合性学习倡导低碳生活

教学目标

1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。

2.围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，确定宣传点，搜集宣传资料。

3.根据搜集的保护自然、倡导绿色低碳生活的宣传材料，撰写宣传文稿。

教学课时

2课时

教学准备

1.通过各种渠道搜集资料，了解低碳生活，了解低碳生活与我们的关系。

2.每个同学在生活中收集3—5个关于低碳生活的事例，用文字描述或用图片展。

第1课时

课时目标

1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。

2.围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，确定宣传点，搜集宣传资料。

教学过程

一、导入新课

［播放《低碳贝贝》（公益环保歌曲），同时显其歌词，背景为环保画面，动画展］

国课件出示

低碳贝贝

地球爷爷已经很累/默默承受人类的罪

地球爷爷意冷心灰/每天流下伤心眼泪

地球爷爷小小心愿/还他一■片纯净空间

地球爷爷深深渴望/希望地球是最美的地方

我们是可爱的低碳贝贝/让爷爷心情变美不再受累

我们就是时尚的低碳贝贝/节能环保成为日常行为

我们就是热情的低碳贝贝/低碳生活人群迅速加倍

我们就是爱心的低碳贝贝/伸出双手使地球越来越美

多坐大巴车少开/清洁能源来替代

节水节电来比赛/生活少用塑料袋

垃圾分类习惯在/循环利用巧安排

多多植树拓绿带/空气清新好神采

点滴节约阔不摆/留给后人青山在

如果地球都不爱/我们如何谈未来

地球爷爷恢复健康/天空纯净不是渴望

地球爷爷露出微笑/人与自然和谐美妙

地球爷爷无限欣喜/绿色覆盖每寸土地

地球爷爷展望未来/期待生活越来越精彩

我们是可爱的低碳贝贝/让爷爷心情变美不再受累

我们就是时尚的低碳贝贝/节能环保成为日常行为

我们就是热情的低碳贝贝/低碳生活人群迅速加倍

我们就是爱心的低碳贝贝/伸出双手使地球越来越美

我们是可爱的低碳贝贝/让爷爷心情变美不再受累

我们就是时尚的低碳贝贝/节能环保成为日常行为

我们就是热情的低碳贝贝/低碳生活人群迅速加倍

我们就是爱心的低碳贝贝/伸出双手使地球越来越美

读：关爱他人关爱自己/关注地球关注未来

低碳贝贝时尚一派/低碳贝贝引领时代/低碳贝贝我做我精彩

（师在歌曲循环部分导入课题）

师导语：大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，

是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。我们应当牢固树立和践行绿水青山就是金山

银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。这节课就让我们一起走进低碳生活，

了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。

（板书：倡导低碳生活）

【设计意图】

本环节通过播放公益环保歌曲营造氛围，让学生对学习主题有充分的认同感，激发学

生的学习积极性。

二、了解低碳生活

1.了解低碳生活

师：要倡导践行低碳生活，我们得先了解低碳生活。

理课件出示

目标一：了解低碳和低碳生活。

什么是低碳？低碳的具体内涵是什么？什么是低碳生活？

师：请同学们结合课本资料夹中“资料一”及课件出的资料，提炼信息，了解低碳

及低碳生活。

（学生阅读课本P49资料夹中“资料一”，勾画出关键信息后，再阅读屏显资料。）

以课件11|示

资料助读：

（1）低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济

的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来

越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难

性天气屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高

速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。

（2）低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城

市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳