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彩色世界美术小班教案

彩色世界美术小班教案1

设计意图：

水枪、喷壶、针筒等是幼儿生活中常见的并宠爱的玩具、工具，把各种各样可以喷、印的材料作为绘画工具能激发幼儿参加活动的欲望。让幼儿在美术活动中自由地尝试运用和操作材料，鼓舞其大胆的表达自己的想法和感受，增加其创作表现的欲望和对美术活动的喜爱，不仅顺应幼儿的天性，满意了幼儿自身的内在需要，而且通过掌握各种喷、印的材料来画出不同印记的作画方式，也符合了小班幼儿没有把握精细手部动作的年龄特点，让幼儿在玩色中潜移默化地加深了她们对颜色的感知和兴趣，丰富幼儿的审美阅历。

活动目标：

（1）情愿选择多种工具参加玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。

（2）尝试使用多种颜色，感受颜色带来的欢乐。

（3）在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

（4）会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

（5）喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

（1）材料预备：装有颜色的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干、丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。

（2）场地预备：在活动室一侧的”大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。

活动重难点：

（1）引导幼儿使用多种工具和尝试使用多种颜色。

（2）引导幼儿观赏和同伴一起制造的美，发觉各种“图案”，发觉颜色的变化。

活动过程：

（一）感知与体验

和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。

（二）探究与发觉，创作与表现

（1）请个别幼儿自主选择工具进展示范，教师引导幼儿提升阅历。

（2）幼儿自主选择工具进展探究、创作。幼儿操作时，教师巡回指导；观看幼儿操作状况，对爱清洁的小朋友进展准时的表扬。

（3）引导幼儿大胆制造，观看不同材料喷出的不同图案。

（三）观赏与评价

请幼儿围站四周，观赏和同伴一起创作的彩色世界，请幼儿观看画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。

（四）延长活动

将两块大布分别制作成活动室的窗帘和桌布。

活动反思：

小班幼儿年龄小，出于直觉行为思维阶段，喜爱随便画画，探究世界主要靠感觉，在美术活动中，经常以无意留意为主，往往是先做后想或是边做边想。由于受到手部小肌肉不敏捷及认知进展水平的限制，作品存在着随便性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到进展，在尽情的玩色中，潜移默化地加深了他们对颜色的感知和兴趣。

彩色世界美术小班教案2

活动目标

1．充分感知多维度红色。

2．尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进展涂鸦创作。

3．体验红色带给人的热闹情感。

活动预备

1．大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。

2．马蒂斯《红色的室内》，克利《带小旗的面具》。

3．音乐《欢快中国年》。(喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热忱，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的颜色情感)

活动过程

1．活动导人，感受多维度红色。

(1)教师与喜爱红色的幼儿争论：为什么喜爱红色，红色带给你什么感觉。

(2)观赏作品，感受多维度红色。

观赏马蒂斯《红色的室内》，感知红色、橘红色；观赏克利《带小旗的面具》，感知深红色到大红色的变换。

2．玩红色，创作红色世界。

教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光线。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）

要点提示

1）幼儿操作时课协作《欢快中国年》的音乐。

2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比拟快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力气；在听到节奏比拟慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……

3)可以不供应画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。

【评析】

在很多国家和一些民族中，红色有驱除邪恶的功能。比方在中国古代，很多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。

在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜