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托班教案我爱好妈妈_托班蔬菜教案

小编为网友整理的《托班教案范文：宝宝找妈妈》，盼望对大家有所帮忙！

咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（教师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观看、比拟）

活动目标：

１．知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

２．英勇的用简洁的语言表达自己对妈妈的爱。

活动预备：

１．各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

２．每个小朋友妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。

活动过程：

一、轻松活动（营造轻松的心理气氛）

１．嬉戏“开火车”进活动室。

２．让幼儿自由选择一个喜爱的动物玩具玩。

３．播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

二、熟悉妈妈和宝宝。

（音乐中断，传出一阵哭声）

师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（教师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观看、比拟）

小结：妈妈大，宝宝小。

三、嬉戏“找妈妈”。

１．引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

２．展现幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

３．共同欢呼“找到妈妈了”。

小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓舞的语言表扬幼儿）

４．让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。

四、延长活动：让幼儿拿妈妈的相片向在座教师介绍妈妈。

托班综合活动教案：鸭妈妈请客

这篇《托班综合活动教案：鸭妈妈请客》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

设计意图：

托班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去鸭妈妈家做客的嬉戏情景，通过宝宝与小兔子、教师、鸭妈妈之间的交往，间接的帮忙宝宝建立初步的做客礼仪。

一、活动目标:

1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜爱你”，懂得要做一个有礼貌的客人2、能在集风光前大声地讲话。

3、体验嬉戏的欢乐。

二、活动预备:

1、场景布置:鸭妈妈的家。

2、材料:小兔子、鸭妈妈头饰,削好的苹果每人一份，轻音乐。

三、活动过程:

（一）、引发兴趣。

师生问好！宝宝你好！教师你好！向每一个宝宝问好，对声音洪亮的宝宝击掌表扬。

宝宝，昨天你家来客人了吗？客人来干什么的？今日吴教师接到一个朋友的电话，它要邀请我们小小班的宝宝和教师一起去它家做客，你们看它来了，是谁?(出示课件鸭妈妈)，让教师来跟它打个招呼,“鸭妈妈，你好！”来,宝宝谁来跟它打个招呼?

小结：宝宝真有礼貌，教师待会带你们去！

（二）、借鉴角色，学说短句。

“我也要去，我也要去！”谁在叫？教师佯装找，原来是谁？（请一教师扮演兔子），向小兔子问个好！引导宝宝说：“小兔子，你好！”；这只小兔子真得意，我想对她说一句好听的话，你们听好了我要说啦！：“小兔子，我喜爱你！”；哎，刚刚吴教师对小兔子说了什么好听的话？你想对小兔子说这句好听的话吗？

你们喜爱吴教师吗？那谁会对吴教师说一句好听的话？

小结：宝宝说的真好，假如以后我们看到喜爱的人都可以对他说：“我喜爱你！”

宝宝现在有点会说这句好听的话了，我们预备去鸭妈妈家吧！

鸭妈妈的家很远，大家肯定要跟着教师走。来，我们先钻过山洞，爬过草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去……。播放轻音乐（三）、在做客路上，稳固短句。

咦！这里有很多教师，来！向教师打个招呼！“教师，你好！”；教师都笑眯眯的看着我们，你好喜爱这些教师吗？那你会去跟教师说一句好听的话吗？引导宝宝说：“教师，我喜爱你！”边说便跟教师抱一抱，亲一亲。跟教师再见，去鸭妈妈家。

（四）、在鸭妈妈家，运用短句。

谁的家到了?到别人家先怎么样?(教师带着幼儿一起敲门,并介绍“我们是小小班的小朋友”)(鸭妈妈开门)引导幼儿向鸭妈妈问好“鸭妈妈，你好!”；这个鸭妈妈长的真美丽,你想对鸭妈