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拼音教案一年级教案参考200字范文（10篇）

拼音教案一年级教案参考200字范文1

1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。

3。培育学生看图和读书的力量。

拼音教案一年级教案参考200字范文2

1、知道学习汉语拼音能帮忙识字和阅读，学习一般话，学英雄语拼音。

2、学会ɑ、o、e3个单韵母，认清形，读准音。

3、熟悉声调符号，在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。

4、会在四线格内抄写ɑ、o、e3个单韵母。

拼音教案一年级教案参考200字范文3

1、按声母的挨次连线组成动物图形，通过好玩的练习形式复习声母。

2、运用事物摆字母的字形。

3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。

4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。

5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。

6、能够认读所学的生字，并能给生字组词。

拼音教案一年级教案参考200字范文4

音：①由鹅引出e的音，师讲解e的读音。②生试读→师正音、范读→自由读→齐读→指读。

形：怎样记住e的形，师点击闪耀水中的倒影。生答复后，师引导还能怎样记住e。

写：①观看e在四线格中的位置；②师讲笔顺并板演，生书空；③生独立写；

［设计目的：在于培育学生的观看力量和口语表达力量。变以往教师教学生字母的发音，为引导学生自己探究字母的发音、记住字母的形。]

拼音教案一年级教案参考200字范文5

1．我会读。看板书练读（稳固音）。

2．摘果子（稳固形）（课件出示一棵大树树上有大苹果，苹果上写有a、o、e、b、m、d、n等字母，会认的点击鼠标，假如对了，水果就落地。）

3．猜一猜。（四人一组，一名同学做这几个字母的手势，另外的同学猜。还可以在同学的手心上写一写让同学闭上眼睛感受后再猜。）

［设计此项练习，目的是激发学生学习兴趣让学生在玩中学，学中玩。]

拼音教案一年级教案参考200字范文6

从开学，声母教学我们已经学完了。复习二就是复习前面所学的23个声母。第一题；按声母的挨次连线组成动物图形，通过好玩的练习形式复习声母。其次题我会摆，通过先猜，再自己动手摆，加深了声母字形的记忆。第三题我会想，通过嬉戏，教师报同学的名字，大家马上说出姓的声母。第四题我会读，通过多种形式的读识记音节。第五题我会连，先把词语读通顺，再把同一类的连起来。第六题我会认，通过做摘苹果嬉戏，把一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这些生字，认出后再大声的把它念出来，念正确了就把带生字的苹果送给学生。

拼音教案一年级教案参考200字范文7

音：由小女孩的发音引出师讲解，小女孩发出的声音再响一些，就是a的发音。

①学生试着发音；②师正音，范读；③生自由读；④指名读；⑤用a说句话。

［目的在于稳固a的同时培育学生的语

言表达力量。]

形：①同学们仔细观看小女孩，看她哪局部与a的外形有关系？（课件闪耀小女孩头与辫子的轮廊图）②出示卡片，你还能用什么方法记住a？（四人一组争论，）。

写：①多媒体出示，观看它在四线格中的位置；②师讲解笔顺并范写，生书空；③生指导后独立写。

过渡：小女孩动听的歌声引来了很多小动物（出示大白鹅在水中嬉戏的图）。问：这只动物是什么？

拼音教案一年级教案参考200字范文8

教学过程：

（一）第四题：我会读。

1、以组为单位出示音节，指名读。

2、说说每组音节有什么区分？读和写的时候要留意什么？

3、领读、带读、开火车读、齐读音节。

（二）第五题：读读连连。

1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读轻声，要读得又轻又短。

2、看看书上连线的一组词语，为什么把它们连在一起？

3、学生试着自己连接剩下的词语，并说说理由，教师校对。

4、说话练习：我把bōluoacute;和yāliacute;连在一起，由于它们都属于水果。

（三）