Unit3 Its a colourful world! 单元整体教学设计 2024外研版英语三年级上册.pdf

外研版（三起）（2024）小学英语三年级上册

Unit3《Itsacolourfulworld!》单元教学设计及反思

一、教材分

（一）教材地位

本单元是外研版（三起）小学英语三年级上册的第三单元，在整

个教材体系中起着承上启下的作用。通过前两个单元的学习，学生已

经对英语有了初步的认识和了解，掌握了一些基本的词汇和句型。本

单元以“色彩”为主题，进一步拓展学生的词汇量和语言表达能力，

同时培养学生对周围世界的观察力和审美能力。

（二）教材内容

本单元主要包括以下几个部分：

（1）Listenandpoint.通过听录音并指出相应的颜色，让学生熟

悉本单元的重点词汇。

（2）Listenandsay.呈现了一些关于颜色的句型，如“What

colourisit?”“Its...”等，帮助学生学会用英语询问和描述颜色。

（3）Lookandsay.提供了一些图片，让学生根据图片内容进行

对话练习，巩固所学的颜色词汇和句型。

（4）Makeandsay.让学生动手制作彩色卡片，并运用所学的语

言进行描述，培养学生的动手能力和语言表达能力。

（5）Listenandrepeat.通过儿歌的形式复习本单元的重点内容，

增强学生的学习兴趣。

（三）教材特点

（1）以学生为中心，注重培养学生的语言运用能力。教材中的

活动设计贴近学生的生活实际，让学生在真实的情境中学习和运用英

语。

（2）内容丰富多样，形式活泼有趣。教材中不仅有听、说、读、

写等多种语言技能的训练，还有歌曲、游戏、手工制作等活动，激发

学生的学习兴趣。

（3）注重跨学科融合。本单元将英语学习与美术学科相结合，

让学生在学习英语的同时，提高对色彩的认识和审美能力。

二、教学目标

知识目标

（1）能听懂、会说、认读单词：red,blue,green,yellow,orange,

purple,pink,black,white。

（2）能听懂、会说句型“Whatcolourisit?”“Its...”并能在

实际情境中运用。

（3）能理解并演唱儿歌《Therainbowsong》。

能力目标

（1）能够准确地听、说、认读所学的颜色词汇，并能用英语描

述身边物品的颜色。

（2）能够运用所学的句型进行简单的对话交流，提高语言表达

能力。

（3）通过手工制作和歌曲演唱等活动，培养学生的动手能力和

音乐感知能力。

情感目标

（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

（2）让学生感受色彩的美丽，培养学生的审美能力。

（3）通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重难点

教学重点

（1）掌握颜色词汇：red,blue,green,yellow,orange,purple,pink,

black,white。

（2）运用句型“Whatcolourisit?”“Its...”进行询问和描述

颜色。

教学难点

（1）准确发音一些颜色词汇，如purple,orange等。

（2）在实际情境中灵活运用所学的颜色词汇和句型进行交流。

四、学生情况分

（一）知识基础

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满了好奇心和求知欲。

在前两个单元的学习中，学生已经掌握了一些简单的英语词汇和句型，

如“Hello!”“Hi!”“Im...”等，为本单元的学习奠定了一定的基

础。

（二）学习能力

三年级的学生具有较强的模仿能力和记忆力，但他们的注意力容

易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，

学生的自主学习能力和合作学习能力还比较薄弱，需要教师在教学过

程中进行引导和培养。

（三）心理特点

三年级的学生活泼好动，喜欢游戏和活动。他们对色彩鲜艳的事

物比较感兴趣，因此