第一单元 第2课 传感器的原理 教学设计 人教版 信息技术八年级全一册.pdf

【核心概念】

数据、信息处理、人工智能

【学习内容】

1.通过认识古代的传感器，了解传感器的由来。

2.认识传感器的基本工作原理，了解传感器的主要功能。

3.展望传感器的发展趋势，感受信息科技给生活带来的益处。

【内容要求】

课标1.通过实例感受传感器的功能与应用，知道传感器的基本作用和基本原理。

要求

2.通过对身边真实应用场景中的传感器应用分析，加深理解传感器的基本原理。

3.通过简易搭建传感器应用，体会传感器在真实生活中的应用。

【学业要求】

1.通过传感器的项目实践，了解物联网（特别是传感器系统）是连接现实世界与数字

世界的纽带和媒介，了解物联网中数据处理的方法。

2.要求通过了解传感器的由来，要求通过传感器的项目实践，了解传感器工作的基本

原理，能够选择恰当的传感器等物联实验设备进行实践探索。

3.通过了解传感器的发展历史和发展趋势，理解传感器在国际竞争中的重要性和发展

自主可控技术的意义。

1.通过理论讲授与实践活动，引导学生认识传感器类型、工作原理及其在物联网中的

教材

应用，培养学生的信息意识和数字化学习能力。这部分内容为后续物联网的深入学习

分析

奠定坚实基础，强调观察与实践结合，提升学生对传感器技术的认知。

2.在了解传感器的基本原理的基础上，深化学生对传感器功能的理解，通过实际案例

探讨传感器的数据获取与呈现，引入编程概念，培养学生计算思维和解决实际问题的

能力。本课注重知识迁移与应用，提升学生的信息素养和创新能力。

学生在小学阶段对物联网已有初步了解，对传感器充满好奇。然而，他们对传感

器的具体类型、工作原理及应用场景尚不熟悉。本课需通过生动实例和实践活动，激

学情发学生的学习兴趣，帮助他们掌握传感器基础知识。同时，在前一课基础上，学生已

对物联网的相关知识有了初步认识。本课将进一步深化理解，通过案例分析与实践操

分析

作，让学生体会传感器的数据获取与呈现过程。需关注学生编程能力的差异，通过小

组合作，促进知识共享与技能提升。同时，激发学生对传感器技术的兴趣，培养创新

思维和问题解决能力。

1.通过智能家居的学习，了解物联网（特别是传感器系统）是连接现实世界与数字世

界的纽带和媒介，了解物联网中数据处理的方法。（信息意识）

2.通过观看介绍视频，总结生活中的传感器类型，学习传感器的种类和应用，了解传

学习感器的应用范围和场景。（信息意识）

目标3.通过声控夜灯和额温枪故障排除的学习活动实践，了解传感器工作的基本原理，能

够选择恰当的传感器等物联实验设备进行实践探索。（信息意识）

4.了解传感器的发展历史和发展趋势，理解传感器在国际竞争中的重要性和发展自主

可控技术的意义。（信息社会责任）

重点认识传感器的基本工作原理，了解传感器的主要功能。

难点传感器的工作原理

教法

任务驱动型教学，小组合作学习

选择

多媒体课件（包含传感器定义、类型、工作原理的图文介绍）

教具

实物展示：声控小夜灯

学具

实验器材：额温枪、活动评价表

一、导入新课（5分钟）

情境导入：展示一段智能家居视频（2分钟），如自动调节光线的窗帘、根据室

温调节空调温度等，引导学生思考这些智能设备是如何感知外界变化并作出反应的。

教学提出问题：是什么让这些设备变得如此“聪明”？引出传感器的概念。

过程二、新知讲授（10分钟）

介绍由来：利用课件介绍传感器的由来。给出指南车、指南针、日晷、地动仪图

片，让学生举手回答图片中物品的名字和其功能。联系现在的测量位置的传感器种类

和应用。

活动一：观看传感器的应用介绍视频（1分钟），让学生思考生活中常见的传感

器有哪些，分别在我们生活中起到了什么作用？

学生思考一分钟，教师请两位学生作答。

定义讲解：利用多媒体课件，介绍传