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初中美术教资面试《剪纸》真题解析

一、考题回顾

二、考题解析

新课教授

活动一：激趣导入

设置魔术表演的活动：教师展示一张白纸，之后进行折叠并

引导学生注意老师巧手变变变，随后变出小鱼图案剪纸作品，同

时提出问题：这幅作品的表现形式是什么?

学生积极回答，教师总结：中国剪纸是民间美术中最具民族

特色的艺术形式。几千年来，剪纸以其独特的表现力，在民族艺

术史上，谱写着无声的乐章。今天老师就带大家一起了解剪纸的

魅力，从而揭示课题《剪纸》。

活动二：描述分析

1.定义

教师引导学生思考：

①大家在生活中哪些地方见过剪纸作品?(窗户、门框)

②同学们对剪纸作品了解多少呢?

学生积极交流并回答，教师总结：剪纸是作者运用剪刀、刻

刀等工具，在纸上进行剪、刻、镂空等艺术加工，使之达到造型

目的，成为有装饰情趣的平面造型艺术品。

2.题材

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教师展示花朵、年年有余两幅剪纸作品，引导学生赏析，并

提问：这两幅作品中分别表现的是什么?(花朵、人物、小鱼)

学生回答后，教师总结：剪纸的表现题材风格多样，有人物、

动物、植物、风景、吉祥图案等。

3.刻法

教师播放两幅不同刻法的燕子图案剪纸作品，并提出问题：

①你能看出来它们有什么异同吗?(两只燕子形状相同，其中

一只是白底红色的图案，另一只是红底白色的图案。)

②艺术家是运用什么方法使同样的图案呈现出不同效果的?

学生代表回答，教师总结：剪纸的刻法有阴刻和阳刻两种。阳刻

剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓以外的空白部分，要

“剪剪相连”，即以线条相连。阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰

相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分，要“剪

剪相断”，即以整体块状为主。

4.样式

教师展示单色和多色的剪纸作品，提出：两种剪纸有何不同

之处?

学生回答，教师总结：各地的民间剪纸数量最多的是单色剪

纸，多以红色为主;彩色剪纸是在同一画面上有两种以上颜色的剪

纸。它通过点、套、拼贴等手法来实现。

活动三：示范讲解

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教师示范用阳刻的方法剪出一只天鹅，向学生演示制作步骤

以及思路：

①起稿。构思确定后，用铅笔起稿布局，对画面进行具体描

绘(用线条勾勒细节)。

②剪刻。固定画稿与刻纸，剪刻的顺序由上到下，由左到右，

由小到大，由细到粗，由局部到整体。(剪、刻、镂空的时候要注

意不要刻断边缘线)

③粘贴。剪刻完毕后还需要把成品粘贴起来，便于保存。

活动四：实践展评

1.请同学们勾勒自己喜欢的图案，动手创作一幅剪纸作品，

过程中注意使用剪刀和刻刀的安全。教师巡视指导，提醒学生注

意线条的连接性。

2.完成作品后，以“我是剪纸艺术家”展览会形式组织学生

自愿分享自己的作品。其他同学从图案造型、刻法、线条的连接

和完整性评价学生的作品。(如《斑马》：内容——斑马和树木、

色彩——红色、刻法——阳刻、表现形式——单色剪纸。)

活动五：小结作业

1.师生共同回顾关于剪纸的题材及剪刻技法，教师总结升华：

剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，它丰富美化着我

们的生活，因此大家在生活中应当多多关注我国传统民间艺术，

增强对民间艺术的了解。

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2.课后组织学生将自己的剪纸作品装裱带回家装饰居室空

间。

板书设计

略

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