岭南版美术一年级上册我来上学啦 教案.pdf

课题《我来上学啦》授课类型新授

1、通过探究学习钟表知识，初步学会制作时间安排表，培养学生的时间观念。

教学2、学生能设计简洁的早餐图形，享受搭配营养早餐的乐趣。认知和提炼食物

形象特征，提高造型能力和培养设计意识。了解早餐的重要性，养成吃早餐

目标的好习惯。

3、学习书包收纳整理。培养学生良好的学习习惯。

重1、学习制作一日时间计划表绘出营养早餐（要求色彩鲜明、特征突出）

教点2、学生能够通过观察图片、教师示范，掌握运用简洁的线条去绘制图形

难通过图片欣赏，学生能够提炼出物品的形象特征，设计简洁图形，享受

材点绘画的乐趣。

教

课件，范画，铅笔一支，画纸，勾线笔，彩笔

分具

学

铅笔一支，勾线笔，彩笔

析具

教学过程

第一课时：（学习制作一日安排表）

一、创设情境→引发思维→明确目标

1：播听小女生音频，引出闹钟在我们学习和生活的重要性。

2：播放时钟科普视频。了解时钟知识。

二、设疑激趣：组织学生分享自己的一天的生活、学习。

三、佳作欣赏→了解方法→活跃思维

1：学习制作“我的一天”时间表。播放微课视频，学生认真观看绘画方法。

2：教师详细讲解绘画步骤→①先用铅笔起稿，定好中线画出闹钟基本形。（圆形、方

形、三角形或不规则图形都可以）②借助尺子画出四个圆及各区域线条（直线、波浪线

等都可以）。③按从早到晚画好各区域的不同物品，用勾线笔描好整副画面。

④标注好从起床到睡觉的时间安排，并涂上色彩丰富的颜色。

3：作业要求：主题突出，构图饱满，把握好钟表的造型，划分好各时间区域的安排。

四、渲染气氛→手脑并用→培养创新

作业要求：

1、绘画时要考虑色彩搭配，制作认真细致，主题突出，构图饱满，把握好钟表的造型，

划分好各时间区域的安排。。

2、学生制作时，播放优美的儿童音乐，老师辅导。

五、展评交流→拓宽思维→延伸空间

同桌之间互相分享自己的一日计划表，可粘贴在班级展示区。

第二课时：（绘制营养早餐）

内容分析：

一：创设情境→引发思维→明确目标:

1:谈话导入→了解早餐的重要性（早餐是人一天中最重要的一餐，营养的早餐能给我们

提供足够能量，让我们的身体吸收营养，头脑清晰，健康成长）。

2：观看定格动画（制作汉堡的过程）

3：了解广东早茶：看了这些造型美观、色彩各异、美味诱人的美食，真的让人口水都要

流下来了！说到特色美食，咱们广东可不能落下。俗话说，吃在广东。不论是天上飞的，

水里游的，都能在广东的菜谱里找到。接下来，请同学们看看，你有没有吃过这些广东

茶点呀？

二、设疑激趣：

1：分享一下你最爱的早餐并描述一下食物的形状特征及味道。

2：了解事物的分类→主食：一般是指稻米、小麦、玉米、土豆、薯类等碳水化合物。

是人类能量的主要来源。蛋白质类：蛋白质是构成人体皮肤、肌肉、内脏、头发、血液

和指甲的主要成分，让小朋友长得更高。蔬果类：富含维生素。

三、佳作欣赏→了解方法→活跃思维

1：说说这是一个什么形状？

2：你可以根据这个形状来添画，让它变成好吃的早餐吗？想一想，画一画，看谁变得多！

四、渲染气氛→手脑并用→培养创新

作业要求：制作一张自己喜欢的一周早餐搭配表，看看是否营养又健康。

1.大胆地画出流畅连续的线条吧。2.画出完整的外形，更有利于图形的识别要找到最能

表现出物体的特征的样子。3.涂上合适的颜色，让你的食物既好吃又好看。

五、展评交流→拓宽思维→延伸空间

将制作好的一周早餐搭配表粘贴在家里的冰箱上。

第三课时：（学习书本收纳）

教学目的：1、学会整理书包

2、教育学生养成整理书包的好习惯。

教学准备：书包、文具盒、书本等

教学过程:

一、谜语引入：它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。

二、说说书包的作用，观看动画视频。

三、请一名同学演示收拾书包。

四、整理书包：1、请空书包物品2、分类整理3、装书本4、装文具5、装其他物品

六、实践：整理自己的书包

七、全班一起评一评谁的书包整理的最好》

教学反思：本堂的课堂教学设计以活动方式