2019-2020学年七年级语文下册-28-华南虎学案2-新人教.doc

2019-2020学年七年级语文下册28华南虎学案2新人教版

课前自学。

叽叽喳喳(jī)(zhā)铰链（jiǎoliàn）栅（zhà）栏斑斓（bānlián）呵斥（hē)(chì）不羁（jī）咆哮（páo）（xiào）沟壑（hè）趾爪（zhǐ）抽搐（chù）苍苍莽莽（máng）和（hè）着热血

二、知识积累：

1、华南虎介绍：

华南虎，中国特有珍稀虎种、国家一级保护动物。在自然界是顶极动物。由于栖息空间缩小、过度捕猎等原因，目前总数不足40只，这意味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍贵，面临灭绝的危险。国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护的虎种。

2、关于作者：

牛汉，原名史成汉，七月派诗人，他曾经因写诗在文化大革命这个非常的时期受尽了磨难，经历了入狱管制、劳役，被剥夺个人自由达20多年。

1970年，诗人被关进牛棚，在文化部的湖北咸宁干校从事强制性劳动改造。绝大多数的学员经过一段劳动改造后，都陆续回到北京。牛汉却被留下来，继续接受惩罚，继续从事劳动改造，他一直从事最繁重的劳役，在连队里充当“头号劳力”，经常在泥泞的七上八下的山间小路上弓着腰拉七八百斤重的板车，浑身的骨头严重劳损……

1973年6月，诗人在桂林动物园见到了这只华南虎。

三、教学目标：

1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，品味语言，基本把握诗歌主旨。?

2、感受诗歌中浓厚的象征意义。?

3、通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。?

四、课时安排：1课时

五、教学活动：

（一）、基础训练：

1、最少写出四个带“虎”字的成语或俗语：

（二）研习课文：

1、有感情地朗读课文，理清课文思路。

2、这是一只的老虎。请你用原文的句子或词语来回答。

3、从以上这些语句中，你读懂了这是一只怎样的华南虎了吗？

4、诗人写的仅仅是一只困境中的华南虎吗？

5、这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?

“华南虎”：

“铁笼”“铁栅栏”“水泥墙壁”：

“观众”：

6、赏析句子：

（1）“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?

7、

探究质疑：

《华南虎》作于一个特殊的年代，我们应如何理解它的现实意义?

教学活动答案：

基础训练：1、虎背熊腰虎头虎脑虎虎生威龙潭虎穴如狼似虎如虎添翼谈虎色变猛虎下山虎狼之国养虎为患羊落虎口藏龙卧虎九牛二虎纵