主题一 原子结构与化学键——教案中职《化学(加工制造类)》同步教学(高教版).docxVIP

主题一原子结构与化学键——教案中职《化学(加工制造类)》同步教学(高教版)

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于中职《化学(加工制造类)》高教版教材，主题是“原子结构与化学键”。本节课主要介绍原子的基本结构，电子在原子核外的排布，以及化学键的概念和类型。具体内容包括：

1.原子的基本结构：原子核和电子云，质子、中子和电子的基本性质。

2.电子在原子核外的排布：电子层和能级的概念，以及电子在不同层上的排布规律。

3.化学键的概念和类型：共价键、离子键和金属键的特点和形成原因，以及它们在物质中的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、证据意识、模型建构和科学思维等方面进行。通过学习原子结构与化学键的知识，学生将能够：

1.运用科学探究的方法，主动探索原子的基本结构和电子排布规律，提高自主学习的能力。

2.培养证据意识，学会运用实验数据和科学原理来支持自己的观点，增强事实和证据的支撑能力。

3.掌握模型建构的方法，通过构建原子结构模型和化学键模型，深化对原子和化学键的理解。

4.发展科学思维，通过分析电子排布规律和化学键的形成原因，培养逻辑思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-原子的基本结构：学生需要理解原子核和电子云的构成，以及质子、中子和电子的基本性质。通过举例说明原子的实际大小和电子在原子核外的排布规律。

-化学键的概念和类型：学生应掌握共价键、离子键和金属键的特点和形成原因。通过实际案例分析，让学生了解不同类型的化学键在物质中的作用。

2.教学难点：

-电子排布规律：学生可能对电子在不同层上的排布规律感到困惑。通过使用动画或模型展示电子排布的过程，帮助学生直观地理解电子排布的规律。

-化学键的形成原因：学生可能难以理解化学键的形成原因和机制。通过实际化学反应的例子，引导学生分析化学键的形成过程，从而加深对化学键的理解。

举例说明：

-对于原子的基本结构，可以让学生观察实际的电子云模型，以及用模型展示原子核和电子的排布。

-对于化学键的概念和类型，可以分析实际分子的结构，如水分子（H2O）中的共价键，氯化钠（NaCl）中的离子键，以及金属钠（Na）中的金属键。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，系统地传授原子的基本结构和电子排布规律，化学键的概念和类型等知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对原子结构和化学键的理解，促进学生之间的互动和思考。

-实验法：安排实验活动，如观察电子云模型，分析实际分子的结构，让学生通过实践加深对原子结构和化学键的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和动画，生动展示原子的内部结构，电子的排布过程，以及化学键的形成原因，增强学生的直观感受。

-教学软件：运用教学软件进行模拟和互动，让学生通过互动操作，更深入地理解原子结构和化学键的概念。

-实物模型：使用实物模型展示原子和分子的结构，帮助学生更直观地理解抽象的概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原子结构和化学键的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道原子结构是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于原子结构的图片或视频片段，让学生初步感受原子的魅力或特点。

简短介绍原子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.原子结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍原子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解原子在化学中的实际应用或作用。

3.原子结构案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的原子结构案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际化学反应或物质性质的影响，以及如何应用原子结构解决实际问题。

4.化学键概念讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学键的基本概念、种类和原理。

过程：

讲解化学键的定义，包括其共价键、离子键和金属键的特点和形成原因。

通过实际分子和化合物的例子，让学生了解不同类型的化学键在物质中的作用。

5.化学键案例分析（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学键的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学键案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学键的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案