新高考政治一轮复习讲义课件 第37课 运用辩证思维方法（含解析）.pptVIP

从科学思维的角度看，“庖丁解牛”经历了哪两个阶段？对我们有何启发？答案(1)庖丁解牛的过程经历的两个阶段：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。(2)庖丁能纯熟地解牛给我们的启发是：要得到对事物全面而又具体的认识必须经过从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。返回一、选择题1.我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑到这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明A.辩证思维强调整体性思维，否认部分B.辩证思维强调动态性思维，排斥相对静止C.辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题D.只要坚持辩证思维，就能认清一切事物√１2345678910课时精练1112131415161718国家实施西气东输计划，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑到这个计划的未来发展，体现了用联系的、发展的、全面的观点看问题。辩证思维并不否认部分，也不排斥相对静止，A、B两项说法错误；D项说法太绝对。应选C项。１2345678910课时精练11121314151617182.中医治病，常用“四诊”(望、闻、问、切)和“八纲”(阴、阳、表、里、寒、热、虚、实)，全面诊察，辨证施治。这里体现的思维方法是A.共性与个性相结合 B.归纳与演绎相结合C.分析与综合相结合 D.肯定与否定对立统一１2345678910√课时精练1112131415161718易错矫正规避认知误区并非任何量变都能引起质变，量变只有达到一定程度时才能引起质变。易错点一误以为任何量变都能引起质变提醒训练1在高中学习中，“错题本”是一种高效的学习工具。错题整理不仅是把错题收集存档，更重要的是在每一道错题整理过程中，分析做错的原因，总结做题方法，积累做题经验，长期坚持有利于提高做题的能力和准确性。这说明①量变必然引起质变，要重视量的积累②质变是量变的必然结果，要持之以恒③事物的发展都是量变和质变的统一④质变是根本性质的变化，推动发展A.①③B.①④C.②③D.③④√材料说明事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，学习要持之以恒，②③符合题意。量变并不必然引起质变，量变只有积累到一定程度才能引起质变，①说法错误。质变不一定推动发展，质变也有下降、倒退的变化，④说法错误。度的两端存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度，度本身不是关节点或临界点。易错点二误认为度就是关节点或临界点提醒训练2质量互变规律中的度是①事物保持自身质的稳定性的量的限度②事物存在的关节点③事物存在的临界点④事物质和量的统一A.①④B.①②C.③④D.②③√返回核心考点三1.不作简单肯定或否定(1)肯定方面和否定方面①含义：肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。考点精讲夯实必备知识②关系对立肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定统一第一，肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。第二，否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”(2)坚持辩证的否定观①辩证的否定具有肯定与否定的双重性。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。②作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。(发展的环节)③否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳。(联系的环节，实质是扬弃)④辩证的否定观要求我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。2.认识发展的历程(1)从感性具体到思维抽象?感性具体思维抽象含义感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种