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2024年关于学期教学计划音乐四篇

学期教学计划音乐篇1

一、指导思想：

贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重

培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生

转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学

生的音乐素质。

二、基本情况分析

五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部

分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，

但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可

以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱

谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作

用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学

习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面

又加深了难度，如一个升号的.调，升记号和还原记号等，使学生学习

起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，

五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2）

班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五（1）班。

针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然

后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，

若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课

的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表

现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音

色的协调。

（三）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方

式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对

音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分

的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生

能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以

及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知

识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作

能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

五、教学进度安排：

二月份第一课

三月份第二、三课

四月份第四、五课

五月份第六课筹备文艺节目

六月份第七课期末复习考试

学期教学计划音乐篇2

一、、班级情况分析：

从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分

的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块

上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女

生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目的要求：

1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形

成健康的音乐审美观念，高尚的、道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐

基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从

舞步到动作组合等等。

3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性

思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、教材分析

本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体

学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，

以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学

习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。

教材配有相应的光盘磁带。