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17周新模式英语1Unit1-4全套教案

本教案旨在简要介绍《17周新模式英语

1Unit1-4全套教案》的目标和内容，并概述教案

的结构和布局。

语法重点

OneofthelanguagepointsinUnit1isthepresentsimpletense。

focusingonthethird-personsingularformanditsnegativeand

interrogativeforms.

Anotherlanguagepointistheuseofadverbsoffrequencyto

describehowoftenannhappens.

词汇研究

Unit1___routines。hobbies。andfreetimeactivities。

听力练

___1will___.

口语表达

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Students___。Theywilllearntousethepresentsimpletense

andadverbsoffrequencytodescribetheirownns.

阅读理解

___1will___.

练和作业建议

Forpractice。students___relatedtopresentsimpletenseand

adverbsoffrequency.

___basedonthereadingpassage.

注意：本教案仅为参考，可以根据实际教学需求进行个性化调

整。

本教案旨在详细描述第二个单元的教案内容，

包括语法重点、词汇研究、听力练、口语表达和

阅读理解等内容，并提供相关练和作业建议。

语法重点

在第二个单元中，我们将重点研究以下语法内容：

过去时态

表示过去发生的动作或状态

句子结构：主语+动词过去式

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一般疑问句的构成

在句首加助动词“did”来构成一般疑问句形式

回答一般疑问句时，可用“Yes。或。来回答

词汇研究

本单元的词汇研究主要涵盖以下内容：

过去时态动词的词汇

表示过去发生的动作或状态的动词，例如：went。ate。studied

等

与过去时态相关的时间表达词

表示过去时间的词汇，例如：yesterday。lastweek。twodays

ago等

听力练

为了提高学生的听力能力，我们将进行以下听力练活动：

听力材料：播放一段描述过去发生事件的对话，要求学生听懂

并回答问题。

听力练题：根据听到的内容，填写相关的信息或选择正确的答

案。

口语表达

为了提高学生的口语表达能力，我们将进行以下口语练活动：

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组织对话：分成小组，模拟日常生活中的对话场景，要求学生

运用过去时态进行对话练。

随机提问：随机提问学生过去发生的事件，并要求学生用英语

回答。

阅读理解

为了提高学生的阅