小学语文整本书阅读《嫦娥探月立体书》导读课件.pptx

嫦娥探月立体书;趣味导入;01;书中藏月亮，立体探天宫，嫦娥飞九天，知识在其中。（打一科普立体书）;02;《嫦娥探月立体书》的主旨在于激发读者对宇宙探索的兴趣，特别是对中国探月工程的关注和理解。通过介绍嫦娥探月任务的过程、意义以及科学成果，它旨在培养读者的科学精神，拓宽他们的视野，并增强对祖国的自豪感和归属感。;《嫦娥探月立体书》的作者是王倩等。作为探月中心的专家，王倩在创作过程中结合了自身的专业知识和实践经验，确保了书中内容的真实性和准确性。同时，她还与编辑团队共同努力，将复杂的航天知识以通俗易懂、生动有趣的方式呈现给读者。;《嫦娥探月立体书》的创作背景源于中国探月工程的不断发展和普及航天知识的需求。随着嫦娥一号到嫦娥五号等探月任务的相继成功实施，中国探月工程取得了举世瞩目的成就。为了让更多人了解这一伟大工程，特别是激发青少年对航天的兴趣和热爱，创作团队精心策划了这本立体书。;由于《嫦娥探月立体书》主要聚焦于探月工程本身，书中并未涉及具体的经典人物。然而，书中对于航天工作者们的辛勤付出和无私奉献进行了赞美，让读者能够感受到他们为祖国航天事业所做出的贡献。;A;B;C;;推荐理由;03;;;04;第一阶段（1-3天）：初步了解与兴趣培养。让孩子们自由翻阅这本书，观察书中的立体元素和插图，并提出自己的问题。每天安排10-15分钟的阅读时间，让孩子对这本书产生浓厚的兴趣。

第二阶段（4-7天）：深入阅读与互动体验。在这一阶段，家长或老师可以引导孩子们与书中的立体元素进行互动，同时讲解相关的知识。每天安排20分钟的阅读时间，确保孩子们能够充分理解和吸收书中的内容。;第三阶段（8-10天）：讨论与延伸学习。在这一阶段，可以组织孩子们进行小组讨论，分享自己的阅读心得和感受。同时，引导孩子们进行延伸学习，比如观看相关的纪录片或参加航天主题的科普活动。每天安排30分钟的阅读及讨论时间。

第四阶段（11-14天）：总结与反馈。在这一阶段，可以组织一个阅读分享会或制作一个阅读报告，让孩子们展示自己的学习成果。同时，收集孩子们的反馈意见，以便在以后的阅读中做出改进。

;待到闲来好读书