Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin （教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docx

Module2Unit2ItwillsnowinHarbin（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《Module2Unit2ItwillsnowinHarbin》为2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册的教学内容。本单元以天气预报为背景，围绕天气变化及不同城市的气候特点展开，旨在帮助学生掌握一般将来时态，学会描述未来的天气状况。通过本单元的学习，学生能联系实际生活，运用所学语言知识进行天气预报的模拟播报，提高英语实际运用能力。教学内容与课本紧密相关，符合六年级学生的学习水平和认知特点。

核心素养目标

学情分析

本单元教学对象为六年级学生，他们在前期的英语学习中已具备一定的词汇量和语法基础，能够运用一般现在时和一般过去时进行简单句子的构建。然而，在一般将来时态的运用上尚需加强。学生在知识层面，对天气词汇和气候特点的理解有待深化；在能力层面，需提升观察天气变化并进行英语描述的能力；在素质方面，学生需培养对环境变化的关注和适应能力。此外，学生在课堂上的参与意识和合作能力较强，有利于开展小组活动，进行角色扮演等互动教学。但在自我约束能力上存在差异，对课堂秩序和教学效果有一定影响。因此，教学中应注重差异化教学，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，确保每位学生能在本单元学习中得到有效的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过系统讲解一般将来时态的用法，辅以实例，帮助学生理解语法结构。

（2）讨论法：组织学生就天气话题展开讨论，提高学生运用英语进行交流的能力。

（3）任务型教学法：设计天气预报模拟播报任务，激发学生主动参与，增强实践操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT展示天气图片和视频，帮助学生直观认识不同天气状况。

（2）教学软件：运用互动白板等教学软件，实现师生互动，提高课堂趣味性。

（3）网络资源：引导学生查阅在线天气预报，拓宽知识视野，增强信息获取能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于不同城市天气特点的预习资料，要求学生了解并准备描述不同城市的天气。

-设计预习问题：围绕“Whichcitydoyouliketoliveinandwhy?”设计问题，引导学生思考并准备用英语表达自己的理由。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解哈尔滨等城市的天气特点。

-思考预习问题：学生独立思考问题，并记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生提交自己的预习笔记或问题至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：使用在线平台分享资料，便于监控学生预习情况。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触并思考课程内容。

-培养学生的自主学习能力和对天气话题的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放哈尔滨雪景视频，引起学生对即将学习内容的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般将来时态，并举例说明如何描述未来天气。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生模拟播报不同城市的天气预报。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的问题，提供即时帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极参与课堂互动。

-参与课堂活动：在小组中积极表达，练习用英语描述天气。

-提问与讨论：对语法点和天气预报表达方式提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例，帮助学生掌握一般将来时态。

-实践活动法：通过模拟播报，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深对一般将来时态的理解，并能在实际情境中应用。

-培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生编写一个小对话，描述两个朋友讨论未来几天某个城市的天气。

-提供拓展资源：推荐天气预报相关的英语网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，编写对话并尝试使用一般将来时态。

-拓展学习：利用拓展资源，观看天气预报视频，提高听力理解能力。

-反思总结：回顾学习过程，评估自己的语言运用能力，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

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