人性化护理新生儿肺炎护理中的应用观察.docx

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人性化护理新生儿肺炎护理中的应用观察

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【摘要】目的：探讨对新生儿肺炎患儿行人性化护理干预的临床效果。方法：将2016年2月~2017年2月我院收治的84例新生儿肺炎患儿作为研究对象，根据护理方法的不同分为人性化组和常规组，各42例。常规组行传统护理干预，人性化组行人性化护理干预。观察并比较两组患儿家长的护理满意度以及体温恢复正常时间。结果：人性化组患儿家长的护理满意度40例（95.24%）显著高于常规组33例（78.57%），人性化组的体温恢复正常时间（2.1±0.4）d显著低于常规组（4.1±0.8）d，P＜0.05为差异具有统计学意义。结论：对新生儿肺炎患儿行人性化护理干预，不仅能够在一定程度上满足患儿家长的护理需求，同时，还能够利于患儿的病情康复。

【关键词】人性化护理；新生儿肺炎患儿；护理效果；体温恢复

新生儿肺炎是临床上较为常见的一种呼吸系统疾病，临床上通常表现为呼吸困难、多痰、发热以及咳嗽等症状，具有极高的发生几率和病死几率，早期临床症并不显著，因此，早期诊断和治疗对于患儿的病情恢复具有十分重要的作用[1]。新生儿肺炎作为一种感染性疾病，期间的护理干预十分重要，近几年来，伴随临床研究的不断深入和发展，个性化护理模式逐渐被广泛应用于临床的护理过程中，不仅能够改善患儿的各项身体体征和症状，同时，还能够提高患儿家属的护理满意度，护理效果十分显著[2]。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2016年2月~2017年2月我院收治的84例新生儿肺炎患儿作为研究对象，根据护理方法的不同分为人性化组和常规组，各42例。其中，常规组男性22例，女性20例，日龄为1~26d，平均年龄（11.53±4.76）d；个性化组男性24例，女性18例，日龄为1~28d，平均年龄（11.73±4.94）d。经统计学检验，两组患儿的一般资料差异不具有统计学意义（P﹥0.05），具有可比性。

1.2护理方法

常规组行传统护理干预。

人性化组行人性化护理干预。首先，护理人员在条件允许的情况下，需要适当布置病房环境，将墙壁上张贴可爱的卡通人物、于室内摆放卡通玩偶等，在新生儿的病房中添加绿色植物和暖色调的物品，为新生儿构建良好的生活环境，确保室内空气的流通和清洁；其次，护理人员需要给予患儿家长适当的心理指导，由于小儿生病期间，患儿家长容易出现不同程度的焦虑和抑郁等不良情绪，此时，护理人员采取安慰性的话语与家长进行沟通，进而缓解患儿家长的负面心理情绪，提高患儿家长对抗疾病的信心；最后，护理人员需要向患儿家长详细介绍有关该类疾病的相关常识，如：发生机制、临床症状以及呼吸道感染的正确处理方法等，若小儿出现相应的临床症状时，患儿家长可以采取有效的对应手段，进而控制和延缓病情的发展和蔓延，能够在一定程度上减少小儿呼吸道感染的发生。

1.3临床观察指标

观察并比较两组患儿家长的护理满意度以及体温恢复正常时间。

1.4统计学方法

本组实验中所研究的数据均需要利用SPSS11.0软件包予以进一步分析和核验，若实验对象之间的数据在计算后P＜0.05，则为存在明显意义。

2结果

2.1比较两组护理满意度

人性化组患儿家长的护理满意度40例（95.24%）显著高于常规组33例（78.57%），P＜0.05为差异具有统计学意义。见表1：

表12组护理满意度比对[n（%）]

分组

例数

满意

一般

不满意

护理满意度

人性化组

42

28（66.67%）

12（28.57%）

2（4.76%）

40（95.24%）

常规组

42

14（33.33%）

19（45.24%）

9（21.43%）

33（78.57%）

卡方值

--

--

--

--

5.126

P值

--

--

--

--

0.024

2.2比较两组体温恢复正常时间

人性化组的体温恢复正常时间（2.1±0.4）d显著低于常规组（4.1±0.8）d，T值＝14.491，P值＝0.000，P＜0.05为差异具有统计学意义。

3讨论

新生儿肺炎是临床上较为常见的一种呼吸道疾病，同时，也是临床上较为常见的一种感染性疾病，患儿在患病期间主要表现为弥漫性肺部病变为特点，与成人肺炎疾病相比，早期症状并不显著，部分患儿可能出现咳嗽、体温升高等情况，临床表现为口吐白沫、口周紫绀、精神萎靡、呼吸困难以及不哭等症状。临床上认为引发新生儿肺炎疾病的主要原因是由于患儿的大脑皮质对于呼吸中枢神经的调节能力较差所致，此时，将会严重危害患儿的消化道，导致其出现消化道急性、气管管腔的清除能力差等情况[3]。感染性肺炎患儿的临床表现通常为出生时窒息，复苏后伴发体温不稳定、声音、肺啰音以及呼吸加快等症状，而吸入性肺炎患儿则表现为发绀、气急以及呛咳等