人教版七年级英语上册Unit 7 How much are these socks？说课稿.pdfVIP

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新目标七年级上Unit7Howmucharethesesocks?SectionA说课稿

各位老师好：

今天我说课的内容是人教版新目标英语七年级上册Unit7的第一课时，下面我将从以下几

方面展开我的说课。

一、教材分析

本节课是第七单元的第一课时，学生在前一单元初步学习完有关食物的英语知识之后，进

一步地在本单元学习有关服饰的知识。而本课时是第一课时，所授的知识点应该浅显易懂，

不应该太难。本课时围绕着几个关于服饰的词汇和两个询问价钱的句型展开。以Shopping

为主线，围绕询问价格、描述衣物、提供帮助和感谢他人等语言功能项目设置了一系列的

任务环节，引导学生“为用而学，在用中学，学了就用”。Shopping，这是现在的孩子们

熟悉却也陌生的内容，他们对此会有很大的兴趣。本课时又是本单元的第一课时，直接影

响到整个单元的教学，非常重要。因此，在教学中要十分注重调动学生的兴趣。

基于以上分析，我确定本节的教学目标如下：

根据新课程标准，我为本课设定了五个教学目标：

1、语言知识目标：掌握衣物名称词汇，能够描述自己和他人的衣物；会用howmuch问句

来询问和谈论衣物的价格。

2、语言技能目标：培养学生听取关键数字/价格信息的能力；培养学生用所学语言知识谈

论衣物和价格的能力，提高语言交际能力。

3、情感态度目标：培养合作和竞争意识；树立正确的金钱观；学会合理消费。

4、学习策略目标：掌握快速记忆法方法

5、文化意识目标：通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和对中外货币价值异同初步树立

跨文化意识。

教学重点和难点

重点：

(1)学会重点词汇的发音，单复数形式的掌握。

(2)学会询问价钱的英语句型及其回答。

难点：

(1)表示大小，颜色的形容词同时出现在名词前时，该如何摆放。

(2)听力2b前，如何充分铺垫，以便于学生跟上录音速度。

二、学情分析：

本课内容贴近学生生活，初一的学生对有关服装的知识有些了解，所以接受起来应该不难。

但是词汇的发音以及概念，却需要老师的及时指导。而且这个年龄段的学生好动，注意力

容易分散，记忆的持续时间不长，需要老师设计令人感兴趣的活动，帮助他们提高记忆单

词的效率。

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三、教法学法：

坚持“教师为主导，学生为主体，任务为基础”的教学原则。本课时主要采用：

1、趣活动教学策略：多采用做游戏和猜谜等形式。

2、任务型教学途径：给学生提供交流合作的空间和时间，促使学生为完成任务与同学进行

合作，为完成任务进行探究学习，分享同学间的学习成果，体验在做事情中学英语的快乐

和成功感，增强对英语学习的信心和兴趣。

3、情景交际法：七年级学生刚刚从小学升入初中，好奇心强，渴望在新环境中认识和了解

新老师和新同学，因此，教师要为学生营造良好的学习英语的氛围，充分利用学生已有的

知识和经验，创设生活化的真实或半真实的情境，即采用情景交际法，鼓励学生在新的环

境下运用体验、实践、讨论、合作、探究等方式，引导学生在运用语言中学习语言，然后

在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

学法

通过组内合作和组间比赛等活动，提高学生的合作能力和竞争能力。促使学生学会体验、

实践、参与合作与交流的学习方式。这种学法将更有利于发展学生的综合语言运用能力，

使语言学习的过程成为