山东省枣庄市滕州市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

九年级阶段性质量监测试题

语文

一、积累与运用（共25分）

阅读下面的文段，完成1~2题。（5分）

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑chà了气，fú比着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

1.给文段加点字注音、根据拼音写汉字全对的一项是（2分）（）

A.sāizhèng岔伏B.shāizhēng忿伏

C.shāizhēng忿扶D.sāizhèng岔扶

2.文段主要运用了描写和描写（人物描写方法），生动地描绘出众人笑态各异的场面，绘声绘色。划线句中“掌”的意思是。（3分）

3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（2分）（）

A.唐诗崇情，在如雷贯耳的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。

B.校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足。这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中

C.在学校组织的元旦晚会上，老师和同学们欢聚一堂，共享天伦之乐。

D.电视剧《觉醒年代》中的陈独秀和李大钊小巷谈话，温和而有千钧之力，让人感受到理想的魅力和青春的力量。

4.下列各句中，没有语病的一项是（2分）（）

A.由文物专家主编的《故宫营建六百年》，面世数月就已经获得了广泛的学术界的好评。

B.樊锦诗与丈夫彭金章牢记前辈学者的嘱托，坚守大漠四十余载，为敦煌莫高窟的文物保护工作奉献了他们的青春。

C.酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。

D.由袁隆平院士带领团队研发的“海水稻”，是应对粮食危机的重大技术突破，更是农业科研工作者的劳动成果。

5.下列表述正确的一项是（2分）（）

A.“只有孔乙己到店，才可以笑几声。”和“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”均是假设复句。

B.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，两人都是世界短篇小说巨匠。

C.初中阶段，我们集中学习了古代经典长篇小说节选的精彩片段《智取生辰纲》《范进中举《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》，其作者分别为施耐庵、吴承恩、罗贯中和曹雪芹。

D.“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子十八岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。

6.古诗文默写。（8分）

读词使人心悦情畅，读秦观《行香子》中的“有桃花红，（1），”，我们领略了醉人的田园春景；读秋瑾《满江红》中的“为篱下黄花开遍，（2）”，我们欣赏了明净的京华秋景；读词使人奋发向上，青年人当如苏东坡一样乐观旷达：“（3），归去，（4）”；当如辛弃疾一样豪情满怀：“乘风好去，长空万里，（5）”；读词总能引发人的无限思绪，我们在范仲淹《渔家傲秋思》“羌管悠悠霜满地，（6），

”中感受征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情。

7.综合性学习。（6分）

班级开展“走进小说天地”活动，请你积极参加，完成任务（1）~（3）。

（1）【选一选】下面《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（2分）

①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条

③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江

⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉

A.①③②⑤④B.④③①⑤②C.③①④②⑤D.②①⑤④③

（2）【写一写】下面是根据《范进中举》的故事情节创作的上联，请从九年级你学过的小说当中任选一篇，根据其主要故事情节写出下联。（2分）

上联：范进中举乡绅攀弟兄下联：

（3）【说一说】打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从右图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。（2分）

二、阅读（共45分）

（一）阅读下面的诗歌，完成8~9题。（4分）

咸阳城东楼许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（）

A.首联直抒胸臆，“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。

B.颔联景物描写层层推进，极力营造出萧条苍凉的氛围。

C.颈联通过视觉和听觉描写，营造了一派生机盎然的景象，寓示着