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2024-2025学年保护环境意识的德育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:《保护环境意识的德育》

2.教学年级和班级:五年级(2)班

3.授课时间:2024-2025学年第二学期,第8周星期二上午第2节

4.教学时数:45分钟

本节课将结合五年级《道德与法治》课本中关于环境保护的内容,通过讲解、案例分析、小组讨论等形式,引导学生树立保护环境的意识,提高学生的环保素养,培养其良好的环保行为。

核心素养目标

1.提高环境保护意识,使学生认识到人与自然和谐共生的重要性。

2.增强法治观念,了解环保法律法规,自觉遵守并践行环保行为。

3.培养合作与探究精神,学会与他人共同分析环境问题,寻求解决方案。

4.增强社会责任感,积极参与环保活动,为保护生态环境贡献自己的力量。

5.提升道德修养,关注身边环境问题,践行绿色生活,传播环保理念。

教学难点与重点

1.教学重点:

-环保意识的培养:使学生理解人类活动对环境的影响,认识到保护环境的重要性,并掌握基本的环保知识和行为规范。

-环保法规的了解:让学生掌握我国基本的环保法律法规,如《中华人民共和国环境保护法》等,明白法律对环境保护的作用。

-环保行为的实践:引导学生将环保理念融入到日常生活中,如节能减排、垃圾分类等。

2.教学难点:

-环境问题分析:帮助学生学会分析生活中遇到的环境问题,如空气污染、水污染等,理解其成因和影响,以便于采取相应的解决措施。

-环保法规的应用:让学生在实际案例中运用环保法规,判断行为是否合法,提高法治意识。

-环保行为的转变:引导学生从自身做起,改变不良生活习惯,践行绿色生活,如减少一次性用品使用、节约用水用电等,从而在实际行动中体现环保理念。

教学资源

1.硬件资源:

-投影仪

-计算机设备

-环保手册与教材

-环保主题的海报或展板

2.软件资源:

-环保主题的多媒体课件

-环保案例视频资料

-环保法规知识卡片

3.课程平台:

-学校教学管理系统

-电子白板互动平台

4.信息化资源:

-环保教育APP

-环保主题的电子书籍

-在线环保知识测试系统

5.教学手段:

-讲授

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演

-实践活动

-反馈评价

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对环境保护的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是环境保护吗?它与我们日常生活有什么关系?”

展示一些关于环境保护的图片和视频片段,让学生初步感受环境保护的必要性和意义。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原则。

过程:

讲解环境保护的定义,包括其主要目标和任务。

详细介绍环境保护的组成部分,如大气保护、水保护、土壤保护等,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解环境保护的实际应用和作用。

3.环保案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的环保案例进行分析,如低碳出行、垃圾分类等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解环保的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对环保的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调环境保护的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于环保的短文或报告,以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-环保主题的图书:推荐学生阅读《我们的地球》、《环保小卫士》等环保主题的图书,了解更多的环保知识。

-环保纪录片:观看《地球脉动》、《塑料海洋》等环保纪录片,加深对环境保护的理解。

-环

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