《整理书包》教学设计 苏教版劳动技术一年级上册.pdf

教学设计

课题《整理书包》单元二单元学科劳动年级一年级

一、教学目标：

1.让学生了解整理书包的重要性，培养学生的自理能力和良好的生活习惯。

2.学会分类整理书本和文具，使书包内物品有序、整洁。

3.通过实践活动，提高学生的动手操作能力，激发学生整理书包的兴趣。

二、教学重难点：

1.重点：培养学生整理书包的习惯，使其能够自主管理学习用品，提高学习效率。

2.难点：如何激发学生整理书包的兴趣，以及如何引导学生养成良好的整理习惯。

三、教学准备：

1.每位学生准备自己的书包和书本。

2.准备一些文具用品，如铅笔、橡皮、尺子等，用于模拟整理过程。

3.教师准备教学PPT，展示整理书包的步骤和方法。

四、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）导1.提问引导：通过贴近学1.积极思考：面对教师1.激发兴趣：通

入新课生日常生活的提问方式，提问，需要调动自己的记过提问贴近学生

激发学生的学习兴趣和忆，思考并准备回答关于生活的问题，激发

参与感。问题“同学们，上学前准备活动的问题。学生的学习兴趣

你们每天上学前都会做这个过程中，学生的思维和好奇心，使他们

些什么准备呢？”旨在让能力得到锻炼，同时也有对即将学习的内

学生回忆并分享自己助于他们更加关注自己容产生浓厚的兴

日常准备活动，营造轻松日常生活习惯。趣。

愉快的课堂氛围。2.分享交流：在教师的鼓2.建立联系：将

2.总结过渡：在学生回答励下，积极分享自己的上学习内容与学生

后，适时总结并引入新课学前准备活动。这个环节的日常生活紧密

主题。通过指出学生每天促进了学生之间的交流与相连，帮助学生理

都需要带书包去学校这互动，让每个学生都有机解知识的实际应

一共同点，自然而然地过会表达自己的想法和感用价值，从而增强

渡到“整理书包”这一学受。学习的动力和意

习主题上，使学生意识到义感。

这是一个既熟悉又值得

学习的生活技能。

（二）新1.准备PPT：提前制作好1.观看PPT：认真观看教1.培养生活技

课讲解包含整理书包步骤师展示PPT，注意听教能：通过本节课

PPT，确保内容清晰、图师讲解的每一个步骤和要学习，旨在让学生

片生动，以便学生更好地点。掌握整理书包

理解和记忆。2.观察示范：仔细观察教正确方法，培养学

2.展示PPT：在课堂上，师的示范过程，注意教师生的生活自理能

利用PPT逐一展示整理是如何操作每一个步骤力和良好的生活

书包的正确步骤，并详细的，并尝试在脑海中模拟习惯。

解释每一步的要点和注整理书包的过程。2.提高学习效

意事项。