2023-2024学年五年级科学下册（教科版）2.7 制作和测试我们的小船（教学设计）.docx

2023-2024学年五年级科学下册（教科版）2.7制作和测试我们的小船（教学设计）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年五年级科学下册（教科版）第2.7节“制作和测试我们的小船”。本节课的主要内容包括：

1.学习小船的制作方法和技巧，了解小船的浮力原理。

2.学生分组合作，亲自动手制作小船，并测试其浮力。

3.分析小船制作过程中的成功与失败，总结经验教训。

4.培养学生动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的创新意识：通过制作和测试小船的过程，激发学生的创新思维，培养学生解决问题的能力。

2.培养学生的实践操作能力：学生亲自动手制作小船，提高学生的动手能力和实践操作能力。

3.培养学生的团队协作能力：学生分组合作，共同完成小船的制作和测试，培养学生的团队协作能力。

4.培养学生的科学探究能力：学生通过实验和观察，分析小船制作过程中的成功与失败，培养学生的科学探究能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）小船的制作方法和技巧：本节课的重点是让学生掌握小船的制作方法和技巧，包括选择合适的材料、设计小船的形状和结构等。

（2）小船的浮力原理：学生需要理解小船能够浮在水面上的原因，即浮力原理。

（3）小船的测试与分析：学生需要学会如何测试小船的浮力，并能够分析测试结果，得出结论。

2.教学难点：

（1）小船的稳定性设计：学生难以掌握如何设计小船的稳定性，使其在水中能够平稳漂浮。

（2）浮力原理的理解：学生对浮力原理的理解可能存在困难，特别是如何判断小船是否能够浮起来。

（3）实验操作的技巧：学生在进行小船制作和测试过程中，可能存在操作不规范、实验方法不当等问题，导致实验结果不准确。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应进行有针对性的讲解和强调，通过示例、演示等教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室桌椅

-小船制作材料（如塑料瓶、木板、绳子等）

-剪刀、胶水、尺子等工具

-测量工具（如称重仪、量杯等）

-实验用水域

2.课程平台：

-科学教学课件

-小船制作与测试指南

3.信息化资源：

-浮力原理动画演示

-小船制作视频教程

-科学实验教学软件

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-观察与记录

-问题解答与讨论

-成果展示与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“制作和测试我们的小船”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小船是如何制作和测试的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小船制作和测试的图片或视频片段，让学生初步感受小船的魅力或特点。

简短介绍小船制作和测试的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小船制作和测试基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小船制作和测试的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小船制作和测试的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小船制作和测试的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解小船制作和测试的实际应用或作用。

3.小船制作和测试案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小船制作和测试的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的小船制作和测试案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小船制作和测试的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小船制作和测试解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小船制作和测试的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小船制作和测试相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小船制作和测试的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小船制作和测试的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小船制作和测试的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小船制作和测试在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小船制作和测试。

布置课后作业：让学生撰写一篇