依托现代信息技术丰富小学数学课堂.docx

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依托现代信息技术丰富小学数学课堂

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李应武

摘要：随着互联网技术的快速发展，现代信息技术逐渐被越来越多的应用于小学数学课堂教学中，成为小学数学教师的重要教学手段之一，对于丰富小学数学课堂教学，促进小学生数学意識的培养与发展发挥着重要的作用。因此本文着重围绕依托现代信息技术丰富小学数学课堂进行了深入研究，进而促进小学数学课堂教学的发展。

关键词：现代信息技术小学数学课堂教学对策

随着中国教育的快速发展，现代信息技术作为一种新的教学手段，逐渐被广泛运用于学校各学科教学中，其对于促进各学科教学的发展发挥着重要的作用。尤其是在小学数学课堂教学中的运用，更是将现代信息技术的特点与小学数学课堂教学完美结合，同时也丰富了小学数学课堂教学，促进了教学方法的优化。但是，令人遗憾的是，小学数学教师由于受传统教学观念的影响使其对现代信息技术缺乏充分的认识，同时受其他因素的影响与限制导致教师对现代信息技术缺乏充分的掌握，进而导致现代信息技术作为一种新的教学手段，在小学数学实际教学中往往流于形式，并没有发挥其应有教学作用，反而在一定程度上阻碍了小学数学教学的发展，也不利于国家教育改革的实施与改革的初衷，故本文着重围绕依托现代信息技术丰富小学数学课堂的必要性以及相关的对策对依托现代信息技术丰富小学数学课堂进行了深入的分析与研究，希望通过研究能够加深小学数学教师对现代信息技术在小学数学课堂教学中运用的认识，进而丰富小学数学课堂，促进小学生数学兴趣的培养，进而促进小学数学教学的发展。

一、依托现代信息技术丰富小学数学课堂的必要性

现代信息技术作为一种新的教学手段，其与小学数学课堂的完美融合，对于促进其在小学数学课堂教学中的运用和小学数学课堂教学的发展发挥着重要的作用。首先，现代信息技术作为一种教学手段，其在小学数学教学中的运用有助于完善传统教学模式的不足，将小学数学教学内容通过其它形式更生动更具体的展现在学生面前，有助于加强学生对数学内容的掌握与运用。如，教师可以通过多媒体利用声音、图像、动画等手段向学生展示数学教学内容的某些规律和知识，进而加深学生对知识的掌握与运用。其次，现代信息技术在教学中的运用具有层次性，其通过层次性的展示与配合教师的讲解，有助于学生逻辑思维能力的培养，进而促进学生问题意识的培养与解决问题能力的提高。现代信息技术与小学数学课堂的融合教学有助于丰富课堂教学，促进教学模式多样化，进而促进小学数学课堂教学的发展。现代信息技术的运用有助于加强课堂教学新颖性，通过递进的层次讲解吸引学生的课堂注意力，进而调动学生的课堂积极性和激发学生的学习兴趣，从而促进学生课堂学习效率的提高。最后，现代信息技术在小学数学课堂教学中的运用是当前国家教学改革的必然趋势，其的运用符合当前的教学形势，对于培养学生的自主学习能力和创新能力以及提高教师的教学水平发挥着重要的作用，因此，小学数学教师应加强对现代信息技术在教学中运用的认识，并通过依托现代信息技术丰富小学数学课堂。

二、关于依托现代信息技术丰富小学数学课堂的相关对策

1.通过培训提高教师对信息技术的认识和掌握，进而促进信息技术在教学中的运用

小学数学教师是小学数学教学的关键，是教学的组织者和实施者，其在教学中发挥着重要的作用，而现代信息技术作为一种新的教学手段，是当前小学数学教师必须认识和掌握的，并将其熟练运用于教学中。但是，由于教师受传统教学观念的影响以及自身其他条件的约束，使得教师对现代信息技术缺乏充分的认识和掌握，进而影响了其在教学中的运用，因此，学校需经常组织相关培训，通过组织现代信息技术为主题的培训加深教师对其的认识，并帮助教师掌握相关运用知识，进而促进现代信息技术在小学数学中的运用，从而丰富小学数学课堂，促进小学数学教学的发展。

2.加强学校教育资金投入，建设相关的现代信息技术基础教学设施

现代信息技术在小学数学课堂中的运用离不开相关的教学基础设施，因此，教师要想依托现代信息技术丰富小学数学课堂，相关部门和学校就必须加强对信息技术的重视，加强相关教育资金投入，建设相关的现代信息技术基础教学设施，进而为现代信息技术的运用提供良好的教学环境和教学条件，从而促进现代信息技术与教学的融合，实现丰富小学数学课堂的教学目标。

3.将现代信息技术与传统教学模式相结合，取长补短

随着现代信息技术的快速发展以及其在小学数学课堂教学中广泛运用，使教师对传统教学模式的认识发生偏离，在一定程度上不能正确处理好现代信息技术与传统教学模式的关系，进而阻碍了教学的发展，同时也不利于现代信息技术在教学中发挥其应有的作用。因此，教师一定要正确认识现代信息技术和传统教学模式的关系，将其两者合理融合，取长补短，充分发挥两者的优势，开展小学数学课堂教学，进而丰富小学数学课堂。

4.注意课堂各方综合，充分发挥现代