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《生物的多样性及保护》考试知识点

一、选择题

1．现在有人为了祈福，经常到潍河边放生一些鱼类以及其他宠物，如巴西龟等，根据所学

生物知识判断，你觉得下列观点正确的是（）

A．放生一定会增加当地生态系统稳定性

B．经常放生能够增加潍河生物多样性

C．放生会给当地人们带来较大经济收入

D．这样的放生会给当地生物多样性带来隐患

D

【答案】

【解析】

外来生物与当地生物争夺生存的空间、营养物质等，破坏了食物链，影响了生态系统的稳

定性，会威胁当地原有生物种类的生存，使当地的生物多样性受到威胁，因此，有人为了

祈福，经常到潍河边放生一些鱼类以及其他宠物，如巴西龟等，会给当地生物多样性带来

D

隐患，正确。

2．马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属。与班马同属不同种。与马亲

缘关系最远的是（）

A．羊B．斑马C．驴D．犀牛

A

【答案】

【解析】

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的

分类单位是种。

【详解】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的

亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，四种动物中与马亲缘关系最远的是羊，因为与

A

羊同纲，纲在目、科、属、种中，单位最大，因此与马的关系最远。故选：。

【点睛】

掌握生物分类的特点是解题的关键。

3．从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（）

A．玉米和青蛙B．家鸽和鲫鱼C．老虎和苍蝇D．黄牛和绵羊

D

【答案】

【解析】

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的

分类单位是种。

分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的

亲缘关系就越远。

分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的

亲缘关系就越近。

【详解】

A

玉米是被子植物，青蛙是两栖动物，不符合题意；

B

家鸽属于鸟类，鲫鱼属于鱼类，不符合题意；

C

老虎属于哺乳动物，苍蝇属于节肢动物，不符合题意；

D

黄牛和绵羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物，共同特征最多，符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系。

4．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻

新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（）

A．生物种类的多样性B．基因的多样性

C．生态系统的多样性D．农作物的多样性

【答案】B

【解析】

【分析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态

系统的多样性。

【详解】

生物多样性的内涵包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样

性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之

多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物

种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因

库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态

过程变化的多样性等。因此，我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂