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岗位大练兵的心得体会(精选多篇)

岗位大练兵心得体会1

在人民群众日益增长的对医疗效劳高标准、高要求的今

天，开展大练兵活动是广阔医务人员主动适应现代社会开展和

现代医院工作的迫切需要，是不断进步医务人员整体素质的重

要举措，为新形势下的卫生队伍正规化建立创立了新的载体和

平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，进步整体素

质，推动各项卫生工作的开展，就要把大练兵工作融入到卫生

工作、队伍建立和效劳群众中去，让人民群众实实在在地感

到，通过大练兵卫生队伍的形象和作用有了大转变，各项卫生

工作程度有了大进步。

我们要将练兵比武活动的意识贯穿到工作中。大练兵不仅

在练兵场上练，而且应当贯穿在日常的实际工作中，每一个医

务人员都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标

准和目的，寻找自己在根本理论、根本法律法规、根本业务、

根本技能、根本战术、根本体能等方面的薄弱环节，采取针对

性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的

原那么，全面进步自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处

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表达练兵意识，都要做到严格标准，要坚持精益求精，不断进

步对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵获得实效，制

定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部

考核的重要内容，把医务人员参加练兵竞赛的情况作为晋升、

年度考评的重要根据。作为一种管理手段，很有必要。但更应

该在实战中检验练兵成效，鼓励医务人员将训练中学到的技能

知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一

套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中仍

然遵循老路子、老经历。将大练兵的成效交给人民群众去评

判，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的表达。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。在大练兵活动中，形成

了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将广阔

医务人员练兵比武活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延

伸，适时开展纪律整顿和作风建立。针对问题，加强迫度建

立，把岗位练兵比武工作作为每年的一项常规工作来抓，只有

这样，才能不断进步医疗队伍的医疗技术程度。

岗位大练兵心得体会2

伴随着新一轮课程改革实验紧张而有序的进展，我校的老

师岗位大练兵活动也如火如荼的拉开了序幕，作为老师队伍中

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的一份子，我怀着冲动的心情全身心地投入到这一活动中，并

且受益非浅。

首先，在理论学习大练兵过程中，我通过学校组织的集体

学习和自学两种形式，深化学习业务理论、新课程标准、教材

教法等，做到学习“有纪录、有体会、有总结”，并经常和其

他老师交流学习心得，共同学习，共同进步。

其次，在岗位技能大练兵中，我苦练教学根本功。熟悉操

作标准，掌握根本技能。经过一个学期的努力，钢笔字、粉笔

字都有所进步，并且能单独制作多媒体课件。

再次，在课堂教学大练兵中，我清楚地认识到：课前准

备，即备课，是进步教学质量的前提，因此我大量地搜集有关

资料，并从中汲取经历，并得出：

一、研究教材有以下三个层次：

1、研究大纲，从整体上把握教材。我认为老师要认真研

究大纲，最好能通读全套教材，这样可以理解教材的编排体

系，把教材所涉及的知识进展归类，掌握各局部知识的构造，

认识各知识之间的阶段性，连续性，确定所教教材在本学科体

系中的位置；

2、研究单元教材，掌握重点和准点。我认为在对单元教

材的处理上，老师应让学生掌握以下几点：〔1〕知什么；

〔2〕会什么；〔3〕开展什么；

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3、钻研本课教材，理解并掌握教材。钻研教材的目的不

完全在于讲清楚教材内容，而在于如何利用好教材，而老师备

课时经历这样的过程所得到的收获，是任何“教参”都无法提

供的。

二、研究学生要重点研究以下几点：

1、研究学生的知识背景。它包括学生原有知识根底、学

生的智力程度、才能程度以及在班上的分类情况；

2、研究学生的非智力背景。它包括学生的学习兴趣、学

习态度、学习习惯以及分类情况。通过一个学期的研究学习，

我已形成了自主备课、标准备课的习惯，并且课堂效果显示出

我的课前准备非常