苏教版三年级上册数学期中复习方法.docx

苏教版三年级上册数学期中复习方法

一、教学内容

1.小数的认识：小数的读写、小数点的作用、小数的大小比较。

2.加减法运算：整数加减法的计算法则、小数加减法的计算法则。

3.几何图形：长方形、正方形的性质，周长和面积的计算。

4.时间：时、分、秒的认识，时间的计算。

5.货币：人民币的认识，简单的货币计算。

二、教学目标

1.使学生掌握小数的认识，能正确读写小数，理解小数点的作用，并能进行小数的大小比较。

2.掌握整数和小数的加减法运算规则，能熟练进行计算。

3.理解并掌握长方形、正方形的性质，能计算周长和面积。

4.认识时间单位时、分、秒，能进行时间的换算和计算。

5.认识人民币，能进行简单的货币计算。

三、教学难点与重点

重点：小数的认识，加减法运算，几何图形的性质和计算，时间的计算，货币的计算。

难点：小数的大小比较，小数和整数的加减法运算，几何图形的面积计算，时间的换算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT、小数卡片、几何图形模型、钟表、人民币模型。

学具：练习本、尺子、圆规、直尺、货币模型。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过商店购物场景，让学生接触人民币，引出货币计算的教学内容。

2.小数的认识：通过PPT展示小数的读写规则，让学生读写小数，理解小数点的作用，并进行小数大小比较的练习。

3.加减法运算：讲解整数和小数的加减法运算规则，让学生进行练习，并及时纠正错误。

4.几何图形：讲解长方形和正方形的性质，让学生通过实际操作，理解周长和面积的计算方法。

5.时间：讲解时、分、秒的认识，让学生进行时间换算和计算的练习。

6.货币计算：让学生通过实际操作，进行货币计算的练习。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的教学重点和难点，以及关键的步骤和公式。例如：

小数的认识：

小数的读写规则

小数点的作用

小数大小比较的方法

加减法运算：

整数加减法计算法则

小数加减法计算法则

几何图形：

长方形、正方形的性质

周长和面积的计算方法

时间：

时、分、秒的认识

时间换算和计算方法

货币计算：

人民币的认识

货币计算的方法

七、作业设计

1.小数的认识：列出五个小数，进行大小比较。

23.5+17.6

4517.2

长方形：长5cm，宽3cm

正方形：边长4cm

1小时30分钟换算成分钟

45分钟换算成小时和分钟

5.货币计算：购物场景，计算总价。

商品1：单价25元，数量2

商品2：单价12.5元，数量3

商品3：单价6元，数量5

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实际情景引入，使学生能更好地理解和掌握数学知识。在教学过程中，注重学生的实际操作，培养学生的动手能力和思维能力。通过练习和作业，使学生巩固所学知识，提高解题能力。

拓展延伸：

引导学生思考，除了在商店购物场景中应用货币计算，还有哪些场景会用到货币计算？如何运用几何图形知识解决实际问题？激发学生对数学的兴趣和热情。

重点和难点解析

一、小数的认识

小数的认识是小数四则运算的基础，也是学生学习小数运算的关键。小数的读写规则是学生必须掌握的基础知识，小数点的作用是区分整数部分和小数部分，小数大小比较的方法是解决小数四则运算的前提。

补充和说明：

1.小数的读写规则：小数的读写规则是从小数点开始，整数部分按照整数的读写规则来读写，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。例如，小数0.5读作“零点五”，小数12.34读作“十二点三四”。

2.小数点的作用：小数点是整数部分和小数部分的分界线，它将整数部分和小数部分隔开，使得小数可以清晰地区分整数部分和小数部分。

3.小数大小比较的方法：小数大小比较的方法是先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，以此类推。

二、加减法运算

加减法运算包括整数的加减法和小数的加减法，是数学四则运算的基础。整数的加减法计算法则和小数的加减法计算法则是学生必须掌握的基础知识，它们的应用是解决实际问题的前提。

补充和说明：

1.整数加减法计算法则：整数加减法计算法则是相同数位对齐，从个位加起或减起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一，不够减时，就要向前一位借一当十，加上原来的数再减。

2.小数加减法计算法则：小数加减法计算法则是小数点对齐，也就是相同数位对齐，从最低位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一，不够减时，就要向前一位借一当十，加上原来的数再减。

三、几何图形

几何图形的学习是培养学生空间想象能力和逻辑思维能力的重要