(幼儿学前教育)任务二 跳奏(教案).pdfVIP

情境六大小调五指音型及主和弦弹奏

任务二跳奏

教学内容

学习跳音弹奏技巧及小调五指音型，学习乐曲卡巴列夫斯基《小丑》和罗西

尼《序曲》〔塞维利亚理发师〕

学习载体

1．小调五指音型

2．卡巴列夫斯基《小丑》

3．罗西尼《序曲》

学习目标

1．知识目标

〔1〕掌握跳音弹奏技巧

〔2〕掌握小调五指音型及小调主和弦

〔3〕了解卡巴列夫斯基和罗西尼

2．技能目标

〔1〕学习跳音弹奏技巧

〔2〕学习小调五指音型的弹奏

教学难重点

跳音的弹奏技巧

课时安排〔4课时〕

第一课时：跳音弹奏技巧学习，《小丑》学习

第二课时：小调五指音型学习，《小丑》回课检查

第三课时：小调五指音型学习，《序曲》学习

第四课时：乐曲回课检查

第一课时

一、课前练习

手指操及压指练习

二、全然训练〔跳音练习〕

1.跳音弹法

跳音又称跳奏，是断奏的开展变化形式。乐谱上标有“·〞、“▼〞或

“Staccato〞。〞。要求触键时刻短，离键更迅速，力量集中，声音轻巧，富

有弹性。在演奏中的跳音，弹奏的时值一半是依据音乐的风格具体表现而加以合

理的实施。实际演奏中，不必计算时刻。只要设法弹短，小黑三角比小圆点更短

即可。在有的弹奏概念中，跳音与断奏被视为同类奏法范畴。

跳奏的触键方法有运用手指、腕部、前臂及整个臂部的奏法，还有反弹奏法。

为便于分类，现将常见跳奏分为四种：前臂跳奏、手腕跳奏、手指跳奏及反弹跳

奏。

那个地点要紧讲前臂跳奏

前臂跳奏的演奏动作与断奏法相似。动作要领：

1．手离琴键不要专门高，能够离键一点位置，也可贴键，依据曲子来选择。

手指下键的瞬间，手指一定要坚挺，手掌要有一定的内力，好像握了个东西。手

臂和手腕要有弹性。

2．发力的时候手臂手腕、手指做好预备，要同时下力。

3．指尖触键面要小，要集中，声音要有点。

4．注意下键后手腕、手臂放松，利用手指的反弹力迅速离键。让小孩想象

感受碰到痛的、烫的东西，迅速提手。

5．要求下键速度更快，发音短促、轻巧、富有弹性。

6．前臂跳奏法运用于音符节奏进行不太快，力度强或较强的单音、双音或

和弦。

三、乐曲《小丑》教学

1．集体观赏《小丑》

〔观赏的同时圈出乐曲中的跳音〕

2．卡巴列夫斯基简介

1904年12月30日生于圣彼得堡。1929和1930年先后毕业于莫斯科音乐

学院作曲班及钢琴班，1932年起任教于莫斯科音乐学院。1940—1946年任《苏

联音乐》杂志主编。1949—1952年任苏联科学院艺术史研究所音乐部副主任。

1952年起任苏联作曲家协会书记。1962年起领导青年儿童音乐美育委员会。1969

年起任苏联教育科学院主席团所属美育委员会主席。70年代初主持俄罗斯联邦

共和国教育部成立的“音乐实验室〞工作，辞去音乐学院教授职务，致力于中小

学音乐教育

卡巴列夫斯基的创作大多以苏联现实生活为题材，音乐具有明朗的色彩，抒

情性较为突出。音乐语言与民歌、革命歌曲、群众歌曲的音调、节奏有紧密联系。

苏联青青年的形象是他创作的主题之一。

3.乐曲分析

〔1)这是一首ABA单三部曲式结构的钢琴小品，演奏时要注意弱起拍。整首

乐曲要保持爽朗、欢快的音乐形象。声音要有弹性，颗粒性强。

〔2〕1-8小节为A乐段，左手的跳音要弹得轻巧，注意听自己的声音，不

能出现笨重感。

〔3〕B乐段的最后两小节16-17小节为连接句，注意减弱，同时能够渐慢。

〔4〕13-16小节走左手是四分音符的和弦，要注意音色饱满，触键扎实。

〔5〕尾声的最后三个和弦有“〞标记，弹奏时要注意手指站立，指尖触键

要扎实。

4．学生练习，师指导

四、课后总结

1.课堂教学情况反响

2.课后布置

〔1〕跳音练习

〔2〕熟练弹奏《小丑》

〔3〕降E、降A调大调五指音