陕西省2024七年级语文下册第六单元21小圣施威降大圣课件新人教版.pptxVIP

第六单元;;文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。七年

级的同学开展了《西游记》阅读综合实践，请你参与。

【活动一：名著欣赏】

1.小秦在阅读下面一段文字时遇到困难，请你帮他解决遇到

的文字问题。;却说真君与大圣变做法天象地的规模．，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢．头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻mì不见，一齐yāo喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”

;(1)根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号);(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

寻mì(觅)yāo喝(吆)

(3)下面是“掣”在《现代汉语词典》中的两个义项，“掣棒

抽身就走”中“掣”的意思是。(填序号)

①抽。②一闪而过。;2.下面是小语同学的阅读感悟，请你修改完善。

①读书是探寻真理的重要路径。②经过历史积淀而流

传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值

取向，蕴含着丰厚的人生哲理和人文内涵，对于启迪智

慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵等大有裨益。③

(只有)养成读书的习惯，坚持阅读经典、品味好书，

(才)能让我们豁然开朗、贴近真理、感悟人生，找到

属于自己的人生坐标。;④人生因阅读而气象万千。⑤腹有诗书气自华，读

书有益于、?；最是书香能致远，书海中深藏

着崇高的理想信仰、炽烈的家国情怀……⑥书是桥梁，

让人思接千载□书是翅膀，让人心游万仞。;(1)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。(只填序号)

A.提升格局

B.开阔眼界;(2)请在第⑥句□内填入合适的标点符号。;【活动二：设计逐梦灯】;设计灵感：这学期我认真阅读了《西游记》，发现这

是一部很有趣的书。我???着书中一个个怪诞不经的故事，

觉得这部书更像一个励志故事：师徒四人为了“逐梦”一

路披荆斩棘，以笃志前行的韧性战胜了一切困难，直至胜

利的终点。这正是“但行前路，无问西东”。;代言人选：师徒四人个性鲜明。志向坚定的唐僧令人佩

服，直率质朴的猪八戒引人发笑……【甲】一无所能的孙悟

空是我最喜欢的人物，他经常手执金箍棒闯入妖精洞府大显

神威……

设计感悟：作为当代的青少年，我们也应该有自己的梦

想，对疑难要刨根问底，对学习要【乙】不求甚解。

以上是鄙人的高见，愿这盏“逐梦灯”照亮同学们的前

行路！;(1)小语认为【甲】【乙】两处画线的成语使用不恰当，请你

从“神通广大、咄咄逼人、精益求精、见异思迁”四个成

语中选出两个来替换。

【甲】【乙】?;(2)小西觉得最后一段画波浪线处用语不当，但又看不出哪里

不对。请你为他指出并说明理由。;4.【跨学科·美术】活动中第二小组搜集了下面四幅插图，

组内成员就图片反映的情节意见不同，请你帮他们分辨。;课文研读;②;;6.下面这段话中的画线句有什么作用？

那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座

土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变

做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，

变做一根旗竿。;答案：悟空的尾巴“不好收拾”，只得“变做一根旗

竿”，突出了悟空的猴性，显得真实而有趣；为下文

二郎君识破悟空的变化埋下伏笔；使情节曲折变化，

引人入胜。