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精通一件事的方式就是忍受不舒服——《隐性潜能》

今天，我想与大家分享一本颇具启发性的书籍，它仿佛是《刻意练习》的深度番外篇，不仅仅关注于如何将一件事情做好、如何精进，更深刻地探讨了我们的品格如何影响我们的学习旅程。这本书教会我们，通过锻造坚韧的品格，我们可以在每一次的学习中都获得增益。

让我们从一场令人瞩目的西洋棋比赛说起。1991年的美国初中西洋棋大赛，是天才与神童们展示才华的舞台，吸引了无数关注的目光。众多有钱的学校竞相网罗具有卓越潜力的学生，尤其是道尔顿中学，因培养出众多世界冠军而闻名遐迩。然而，我今天要讲述的并非这些耀眼的明星，而是一支名不见经传的队伍——狂堡队。

狂堡队来自一所普通学校，队员们背景多元，既有亚裔、非洲裔，也有拉美裔，且均来自哈林区——一个毒品泛滥、犯罪和枪械问题严重的贫穷地区。与那些资质超群、自幼接受专业训练的学生不同，狂堡队的成员大多是因为兴趣和空余时间才加入西洋棋社团。这样的背景下，他们过往的比赛成绩平平无奇。

然而，1991年却成为他们命运的转折点。这一年，狂堡队如同黑马一般，连续击败积分远高于他们的对手，最终挺进全国决赛。在决赛中，尽管起初因紧张而表现失常，但他们凭借坚韧不拔的精神，与另一支队伍并列全国冠军，这一结果震惊了所有人，尤其是那个种族歧视依旧严重的时代。

狂堡队的成功秘诀何在？答案在于他们的教练莫里斯。莫里斯，这位年轻的西洋棋大师，坚信初始资质并非决定性因素，品格才是决定一个人能走多远的关键。他所说的品格，即是否能按照自己的原则去生活、工作和学习。在日常生活中，我们往往受到个性的驱使，但仅凭个性行事往往导致懈怠和放弃。而品格，则是那份约束和坚持，让我们即便面临不适和困难，也能继续前行。

莫里斯在训练狂堡队时，特别注重培养他们的品格，教导他们如何在逆境中保持冷静，共同完成任务。这些看似与棋艺无关的训练，最终帮助他们赢得了全国冠军。

接下来，我想谈谈我们在学习和人生旅程中应该具备的几种品格。这些品格，更像是人生的态度，引导我们不断前进。

一、主动忍受不适感

学习风格的不同曾经被认为是学习成绩差异的重要因素，但科学实验证明，这并不能显著提升学习效果。真正的学习进步，往往来源于对不同学习方式的尝试和适应。就像多语言者通过不断将自己置于使用新语言的环境中，哪怕犯错也在所不惜，最终熟练掌握多门语言。我们应当勇于走出舒适区，主动去感受和学习中的不适感，因为那正是我们成长的标志。

二、像海绵一样吸收反馈

要进步，就不能被动等待他人的指点。我们要学会像海绵一样，主动吸收周围的建议和反馈。通过问卷、交谈等方式，向身边的人征求意见，并筛选出有价值的建议进行改进。同时，不要害怕那些让我们感到不适的建议，因为它们往往能带来更全面的提升。

三、容许不完美

追求完美在某种程度上是值得推崇的，但在实际工作和生活中，过于追求完美往往会让我们陷入时间不足和重点不明的困境。我们需要学会在有限的时间和资源下，明确哪些事情可以“及格就好”，哪些事情需要“精益求精”。就像安藤忠雄在建筑设计中的取舍一样，他知道坚固比美观更重要，因此他选择了前者并创造了不朽的作品。

四、结伴而行

研究表明，结伴而行可以显著提高我们的自律性和坚持力。当我们知道自己的行为会影响到他人时，就会更加珍惜这份责任和荣誉。在学习和成长的道路上，找一个志同道合的伙伴共同前行吧！这样，即使路途再艰难，我们也会因为彼此的支持和鼓励而坚持下去。

这就是我从《隐性潜能》这本书中所学到的精髓。希望这些品格和态度能够陪伴我们每一个人在学习和人生的道路上不断前行！