10.1《劝学》课件 （共33张PPT）2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

闻先师之言，悟学习之道

——《劝学》;课标要求;单元学习目标;教材分析;学习目标;劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。;《长歌行》

古乐府诗

百川东到海，

何时复西归？

少壮不努力，

老大徒伤悲。;哈佛大学凌晨4点半的景象;劝学;学习活动一：知人论世，解读标题

;荀子（公元前313-238）名况，字卿，赵国人，战国末期思想家、文学家、政治家，世人尊称“荀卿”。

荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。;《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。其中，《劝学》是第一篇节选。;;学习活动二：精读文本，把握文意

;君子①曰：学不可以已②。;青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，

輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日

参省乎己，则知明而行无过矣。;学习的意义;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而

望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，

而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆

马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，

而绝江河。君子生非异也，善假于物也。;学习的作用;积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成

德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍

之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心

一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。;学习方法和态度;把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结??映衬而出的论证方法。

;学习活动三：再读文本，以意逆志

;中心论点：学不可以已

学习的意义：提高自己，改变自己

学习的作用：弥补不足

学习的方法积累

坚持

专一

;运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。;主题归纳;;博闻强志

知识丰富/见闻广博，记忆力强

不能称前时之闻

写出来的诗已经不能与从前的名声相称。;日夜望将军至，岂敢反乎

我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？

先达德隆望尊

前辈老师德高望重（名声、声望）

适冬之望日前后

恰巧是冬天，一个月圆之日（农历每月十五）前后。;乃悟前狼假寐

屠户才明白之前的狼假装睡觉

以是人多以书假余

因此人家都愿意把书借给我;忽然抚尺一下，群响毕绝

忽然醒木一拍，各种声响全部停止了。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻隔了，不能通航。

以为妙绝

认为奇妙极了（绝妙的）。;见其发矢十中八九

见到他射出的箭十支能命中八九支

瓮中之鳖

处于瓮罐内的鳖。比喻在掌握之中的人或动物。

中峨冠而多髯者为东坡

中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡。中道而废

事情做到一半，尚未完成，就停止不做了。

;明知故犯

明明知道不能做，却故意违犯。

温故而知新

温习旧知识从而得到新的理解与体会。