人教版小学语文四年级(上册)第六单元教学设计.pdf

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第六单元备课

一、教学内容：

本单元课文主要是围绕“童年”这个主题进行编排的。主要由《牛和鹅》、《一只窝囊

的大老虎》、《陀螺》组成。

二、教学目标：

1.认识35个生字，7个多音字，正确书写43个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句的含义，使学生感受到童年的乐趣。

3.学习一边阅读一边批注的读书方法，学会在不理解的地方和感受很深的地方做批注。

4.通过学习对人物语言、动作、神态的细致刻画，揣摩人物的心情变化及心理活动。

三、教学重难点：

1.能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。

2.引导学生体验童年的乐趣，懂得一些道理，培养热爱生活的情感。

3.学会人物描写方法并能应用到自己的作文中去。

四、教学课时：

6课时

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教学设计

课题18.牛和鹅课型精读课课时第一课时

主备教师授课教师

教1.正确认读、书写本课的生字、词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

学

3.认识到从不同的角度看问题,得到的结果也不同。

目

标

教学重点

识记生字，有感情朗读课文。

教学难点

理解重点词语，了解课文的主要内容。

知识链接阅读链接：李汉荣《牛的写意》

教学过程

教学内容及教师指导学生活动及设计意图批注

一、预留汇报，导入新课

1.同学们,让我们来欣赏两幅图片,你们

看这是什么?(牛和鹅)是的,在你的印象口答

中,牛和鹅有什么特点呢?指名汇报

2.今天就让我们来学习一篇课文《牛和【设计意图：图片引入，吸引

鹅》,并说说你从中可以得到什么启发。学生的阅读兴趣】

二、问题出示，自主探究

1.学生自由读课文,注意读准字音,认清自主阅读课文，并小组内交

字形,把课文读通顺。流。

2.思考课文讲了一件什么事？【设计意图：培养学生自主学

三、交流完善，点拨深入习的能力，体会学习的快乐。】

组织学生交流汇报：

1.指名段读课文，检查字音情况。

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2.检查生字词的掌握情况,适时教读。指名开火车读、男女生赛读

3.请你用自己喜欢的方式再读课文,边读

边思考:课文主要写了一件什么事?再读课文，汇报课文主要内容

(课文记叙了“我们”在回家的路上被鹅

追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的

故事。)

4.你能说