2022《牵牛花》教学设计资料.docx

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?牵牛花?教学设计材料

教学目标：

1.认读13个生字，会读练习中8个词语，会用多么说一句话。

2.朗读课文。

3.借助科件了解课文内容，初步了解牵牛花的特点，领会大自然的魅力，激发先生热爱生活的情趣。重，难点：认读生字。

教具：电脑科件课时：

第一课过程：一。

导入：小朋友们，在12课中我们知道了许多花的名字和他们的特点，平日你们最喜欢甚么花，为甚么老师也喜欢花，您们想不想知道〔出示科件1：跳动的艳丽的牵牛花这几个字〕小朋友读读。看，这就是牵牛花。〔出示科件2：书中牵牛花的插图〕谁能说说这幅图。今天我们就来学习这课。

二。新授：〔一〕，检查自学情况

1.个人预备预习情况

2.四人小组汇报〔先提出要求：控制乐音，全体参与，不说废话〕

3.全班汇报〔由先生提要求：声响嘹亮，读的流利，没有错误〕

4.总结，点评。〔二〕。理解课文

1.自读课文，想一想课文写了牵牛花的哪些特点。

2.指读课文，继续想课文写了牵牛花的哪些特点。

3.答复并读出有关的句子。〔出示科件3：一朵牵牛花〕

4.感情朗读其特点的句子。〔你喜欢哪句就读哪句并点评，用多么说一句话〕

5.过渡：看，牵牛花的早起叫醒了世界上一切的花。〔出示科件4：百花前后竞相开放〕6.感情朗读7.

小结：正是有像牵牛花这样美丽的花打扮着我们的世界，我们的世界才变得;一;;一;〔先生齐说〕繁华，芬芳。〔三〕。全文总结：爱花，惜花三。安定1.读生字。2.同桌配合扩词说句子。四。作业练习生字。

内容总结

〔1〕?牵牛花?教学设计材料

教学目标：

1.认读13个生字，会读练习中8个词语，会用多么说一句话

〔2〕3.借助科件了解课文内容，初步了解牵牛花的特点，领会大自然的魅力，激发先生热爱生活的情趣

〔3〕导入：小朋友们，在12课中我们知道了许多花的名字和他们的特点，平日你们最喜欢甚么花，为甚么老师也喜欢花，您们想不想知道〔出示科件1：跳动的艳丽的牵牛花这几个字〕小朋友读读

〔4〕作业练习生字