《21.芦花鞋》预习单-2023-2024学年四年级语文下册（统编版）_45151374.docxVIP

?芦花鞋

学习目标

学习目标

认识“搓、葵、祈”等7个生字。

2、默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象

最深的内容。?(重难点)

作者简介

作者简介

曹文轩，江苏盐城人，当代著名儿童文学作家，曾获全国优秀儿童文学奖、

宋庆龄文学奖金奖等四十余种重要奖项。2016年获得“国际安徒生奖”。他的作

品文笔细腻，感情深沉，意境优美，形象生动，很有艺术感染力。主要作品有：

《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等。

知识拓展

知识拓展

1、作品介绍：

《青铜葵花》主要讲述了主人公葵花的命运。葵花先是和父亲在干校生活，在父亲不幸遇难后，她被青铜一家领养，并和青铜一起长大。12岁那年，葵花又回到了城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。

2、词语诗句拓展

(1)形容冷暖的ABB式词语?：暖和和?热烘烘?冷冰冰?热辣辣

热腾腾?凉冰冰?凉丝丝?热乎乎

(2)表现人物心情或状态的ABB式词语：?笑眯眯?笑嘻嘻笑哈哈?

喜洋洋乐滋滋?泪汪汪?气冲冲气鼓鼓

(3)描写声音的ABAB式词语：?咯吱咯吱哗啦哗啦唰啦唰啦

(4)含有“鞋”字的诗词：?

美人蹋上歌舞来，罗袜绣鞋随步没。?——唐·白居易《红线毯》

?久雨初晴喜欲迷，青鞋踏遍舍东西。?——宋·陆游《秋日杂咏》

初读课文

初读课文

1、课文共有()个自然段。

2、用“?”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。

3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。

生字新词

生字新词

1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。

(1)雪在他的祈(qíqǐ)求中，渐渐停了。

(2)其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧(zázé)啧啧地感叹不已。

(3)他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑(xièxiāo)……

(4)头昏脑涨?(zhǎngzhàng)涨价?(zhǎngzhàng)

2、比一比，再组词。

祈()污()编()遗()芦()

折()亏()遍()感()庐()

3、词语搭配。

()的鸟窝?()的芦花?()的绒毛()的空气

()的寒冷()地踩着()地感叹不已

4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。

(根据意思在文中找出相应的词语)

()：把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。

()：恳切地希望或请求。

()：用手轻轻按着并来回移动。

()：不称心：大可惋惜(在外交方面常用来表示不满和抗议)。

()：污秽的痕迹。

梳理内容

梳理内容

默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？

本文围绕“”讲述了一个温情的故事：青铜为了增加家里的收入，冒雪到镇上去卖芦花鞋，最后准备卖掉自己脚上的那一双，一个人在冰天雪地里赤足行走。赞美了青铜、、的性格。

重点关注

重点关注

认真读题，关注重点诗句画上“”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。

1、文章可大致分为四部分，可提炼出如下小标题：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)。

2、细读课文，试着总结一下芦花鞋的制作工序。

答：→→。

3、芦花鞋的特点是什么？

答：、、。

4、为什么全家人看到第一双男鞋和第一双女鞋编织出来时非常开心，传来传去地看个没够？

答：这两双芦花鞋实在是了，而且的这笔收入，是家里一笔。家人们看到了生活的，所以这两双鞋子做出来以后，他们都。

5、