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《新高考背景下高中生职业生涯规划教育的探索研究》开题报告

开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，

限5000字，可加页）

（一）题目：新高考背景下高中生职业生涯规划教育的探索研究

（二）研究选题原因：

首先，由于高中生生涯教育的缺失，学生普遍对自身和社会认识不足，对未来

的迷茫感与焦虑感严重。其次，学生与家长对生涯规划教育的需求也日趋明显。据

新浪网调查表明，72.73%的学生称自己在高中时代从未有过职业规划的意识，而

61.98%的人认为职业规划的教学任务应该由高中承担，而不是大学，高达90.91%的

人认为高中生有必要进行职业规划。最后，生涯规划是引导学生如何选择自己专业

与职业，但实质上，生涯教育更是影响着学生为追求人生而拼搏的信心与激情。

为此，本课题研究将从《省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》为背景

入手，以《新高考背景下高中生职业生涯规划教育的探索研究》题目作为研究的课

题，对新高考背景下高中生开展职业生涯教育，丰富职业生涯规划的理论与实践研

究。

（三）研究目标、内容与创新点

1.研究目标：

（1）学生对自身的认识，包括职业性格、兴趣、能力、成长重要事件、多元智

能发展情况；

（2）对职业外部世界的认识，即对自己所想要从事的一个职业，进行一次职业

生涯访谈；

（3）对决策方式的明晰，正确选择学科，选报适合自己的学校与专业；

（4）职业榜样的引领，了解职业榜样的先进事迹。

2.研究内容

（1）了解职业生涯规划及其意义。

（2）生涯教育与认识、发展自我。认识自己的优劣势，了解自己的兴趣、能力、

性格、价值观，掌握探索自我各方面特点的方法，树立积极的生涯信念。

（3）制定新高考背景下高中生职业生涯规划指导手册，作为课题研究的校本课

程。

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（4）探索环境与社会。认识个人与社会的依存关系，了解社会发展变化，特别

是社会对未来人才素质的要求，掌握获取生涯发展信息的方法。了解职业与社会分

工，了解不同的职业对个人素质的要求，形成初步的职业取向。了解国内外大学与

专业设置的基本情况，认识专业与未来职业的关系，综合自身与环境因素思考大学

与专业的选择。

（5）职业生涯管理与决策。树立人生理想与抱负，能够制定明确且可行的发展

目标与计划，初步掌握生涯决策的方法，尝试自主决策，学习解决生涯发展中所面

临的问题，有效应对生涯发展中的各种变化。

3.预期创新点

（1）本课题着重研究更具针对性和实效性的中学生职业生涯规划，注重操作性

研究。

（2）本课题的研究将结合一系列国内外应用心理学的研究成果，注重心理精神

层面的提升，进行应用于学生生涯规划的实用性研究。

（3）本课题的研究将结合国家十三五发展规划，注重结合让学生了解国家产业

布局、了解前沿科技发展走向、了解世界经济政治格局。注重前瞻性建设，让学生

人生建功立业的规划与国家社会需要高度结合。

（四）课题的研究思路与方法

1.研究思路：

本课题通过个案跟踪分析，着重摸清学生的心理、学习困难形成的主要原因，

寻找和尝试指导帮助他们自主解决学习困难的方法，以促进他们品行、能力等方面

的进步。

2.研究方法：

本课题研究以马克思主义方法论为指导，遵循唯物辩证法的基本原则，在充分

调查分析的基础上，对当前高中生的职业生涯规