人教版七年级下册数学《从数据谈节水》数据的收集、整理与描述研讨说课复习课件.pptxVIP

人教版七年级数学下册课件;你知道吗？;课件课件

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c;水被污染;阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以下步骤回答第154页的4个问题．;材料：地球上水的总体积是14.2亿立方千米．其中，海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%．而人类可以利用的水还不到1%．

;（1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样？;你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？;材料：我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60%的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由1979年的4195亿立方米，到1990年的4634亿立方米，发展到2000年5147亿立方米．工业用水的重复利用率仅为50%，用水量由1979年的523亿立方米，到1990年的702亿立方米，上升到2000年的944亿立方米．城市生活用水量逐年上升．;（2）我国的农业和工业耗水情况怎样？;单位：亿立方千米;用折线统计图表示：;材料：全国不同年份主要城市生活用水情况（单位：万吨）;（3）我国不同年份生活用水的变化趋势怎样？;问题4;（4）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就有可能发生”水危机”，依据这个标准，我国2000年是否曾出现过”水危机”？;农业灌溉;能够根据数据,选择条形图、扇形图、折线图或直方图来描述.各种统计图分别有着自己的优点和不足，在实际问题中应注意恰当选择.;10.3课题学习从数据谈节水;这节课的主题是与生态环境有关的节水问题，也是学生熟悉和感兴趣的．要求学生以小组合作的方式，综合运用所学统计的知识和方法进行统计调查活动，经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程．特别是学生能从材料中获取相关信息的能力得到锻炼和提高，从而获得运用统计知识解决实际问题的经验．;学???目标：

综合运用所学知识解决问题，进一步巩固理数据的基本步骤和方法．

学习重点：

综合运用所学知识解决问题．;;;;;;;;;;;;